语文人教版部编七年级下册汪艳玲.pptVIP

宗璞;;;; 边听边画出描写紫藤萝花的句子和段落。; ;探究赏析; 本文写作的时候，又正值宗璞唯一的弟弟不幸身患绝症。“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方。也是每个人都会去，而且不能回来的地方。”但现在却轮到了小弟，他刚刚五十岁。 小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。宗璞在间断叙述了小弟弟生前身后之事后，写了如下的话：“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。” ; ;整体感知 2 “我”的心情为何会变化;紫藤萝的花语是？;思收获，写总结;课堂小结;课堂练习;2、加横线的字解释不正确的一项是（?? ） A．忍俊不禁（忍住）????????? B．花红已谢（凋零） C．察言观色（颜色，色彩）??? D．盘虬卧龙（传说中有角的小龙）; 3??下列句子没有运用拟人修辞手法的是 （? ） A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动， 在欢笑，在不停地生长。 B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。 C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来 都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢， 好像在试探什么。 D．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！” 它们嚷嚷。