辅仁大学八十八学中国文学系课程纲要-辅仁大学学术资源网.DOCVIP

PAGE 3 PAGE 1 輔仁大學中國文學系課程綱要 開課名稱 歷代文選與習作 二年級/必修 （上2/下2） 中：歷代文選與習作 英：Reading in Chinese Prose 科目代碼 D-0102-02803-A 限定人數 授課教師 中：曾文樑老師 英：Tseng Wen-Liang 教師代碼 000237 職 稱 副教授 ■專任 □兼任 開課時段 星期 四 第 3.4.節 學 分 數 2學分 ■必修 □選修 課程目標 一、研讀漢、魏六朝文章，增加學生鑑賞、研究水準。 二、分析漢、魏六朝文章，提升學生思辨、寫作能力。 三、體會漢、魏六朝文人人格，薰陶學生品學修養。 課程綱要 一、課程說明 （一）上學期 第一週 蕭統〈文選序〉 論世─時代背景 知人─作者生平 文章主旨 內容分析 （一）論述文學的起源 「式觀元始，眇覿玄風。……文之時義遠矣哉！」 （二）論述文學的進化 「若夫椎輪爲大輅之始……難可詳悉。」 文章結構 文章筆法 文章評價 第二週 〈文選序〉 內容分析 1.賦之源流 「嘗試論之曰：……不可勝載矣。」 2.騷之源流 「又楚人屈原……自茲而作。」 3.詩之源流 「詩者……分鑣並驅。」 4.頌之源流 「頌者……又亦若此。」 5.各體文源流 「次則箴興于補闕……蓋云備矣。」 第三週 〈文選序〉 內容分析 1.《昭明文選》選文標準 「余監撫餘閒……難矣！」 2.經書不選之因 「若夫姬公之籍……加之剪截？」 3.諸子不選之因 「老、莊之作……又以略諸。」 4.不選戰國策辯士之因 「若賢人之美辭……亦所不取。」 5.不選史而選史讚論序述之意 「至於記事之史……雜而集之。」 6.選文時代起訖及書之命名 「遠自周室……名曰《文選》云耳。」 7.書之篇次體例 「凡次文之體……各以時代相次。」 8.文體論 9.文選入選作品 10.文選入選作家 第四週 江淹 〈別賦〉 論世─時代背景 知人─作者生平 文章主旨 內容分析 五、文章結構 六、文章筆法 七、文章評價 八、問題討論 第五週 江淹 〈恨賦〉 論世─時代背景 知人─作者生平 文章主旨 內容分析 1.自古人皆因死而有恨 「試望平原……伏恨而死。」 2.帝王之恨 「至如秦帝按劍……宮車晚出。」 3.列侯之恨 「若乃趙王既虜……為怨難勝。」 4.名將之恨 「至如李君降北……握手何言？」 5.美人之恨 「若夫明妃去時……終蕪絕兮異域。」 6.才士之恨 「至乃敬通見抵……長懷無已。」 7.高人之恨 「及夫中散下獄……入修夜之不(暘)。」 8.貧困者之恨 「或有孤臣危涕……銷落湮沉。」 9.榮華者之恨 「若乃騎疊跡……已矣哉！」 10.以淒涼之景襯出其恨 「春草暮兮秋風驚……莫不飲恨而吞聲。」 文章結構 文章筆法 文章評價 第六週 賈誼 〈鵩鳥賦〉 論世─時代背景 知人─作者生平 文章主旨 內容分析 1.賈誼生平簡介 2.賈誼作品集 3.賦體流變複習 4.〈鵩鳥賦〉於賦之文體流變的地位與價值 5.〈鵩鳥賦〉寫作背景 此賦作於賈誼謫於長沙之時，由於不得實現抱負，作賦自我寬慰 本篇為第一篇成熟之哲理賦，寓情於理，情理融為一體，語言自然流暢，不加藻飾、形象具體。 6. 交代鵩鳥入舍之事，為〈鵩鳥賦〉序 「單閼之歲兮……請以對臆：」 7. 接著說明禍福相因之理 「萬物變化兮……何異糾纏！」 8. 感慨天道之不測，人不能以一己之力妄加揣度 「命不可說兮……焉視其時？」 9. 得道之人灑脫，能不為外物牽累，眾人迷戀外物，終為外物所惑、所 困「且夫天地為鑪兮……與道翱翔。」 10. 說明人生應該持有之態度，並以此自我寬慰 「乘流則逝兮……何足以疑！」 文章結構 文章筆法 文章評價 第七週 禰衡 〈鸚鵡賦〉（1） 論世─時代背景 知人─作者生平 文章主旨 內容分析 1.禰衡生平簡介 2.禰衡性格簡介 3.〈鸚鵡賦〉簡介 此篇賦作雖寫鸚鵡，實則為自喻之作 4.〈鸚鵡賦〉序，交代作賦之背景 「時黃祖太子射……文不加點。」 第八週 禰衡 〈鸚鵡賦〉（2） 5.描繪鸚鵡之外貌與心智 「惟西域之靈鳥兮……焉比德於衆禽。」 6.說明捕捉牠的經過 「於是羨芳聲之遠暢……而傷肌者被刑。」 7.說明鸚鵡遠離家鄉、親人之痛，並以賢人比之 「爾迺歸窮委命……故每言而稱斯。」 8.秋季時鸚鵡哀戚之狀 「若迺少昊司辰……棄妻為之歔欷。」 9.放棄回鄉而努力侍奉現今的主人 「感平生之游處……庶彌久而不渝。」 10.〈鸚鵡賦〉中寄寓的個人情懷、志向 文章結構 文章筆法 文章評價 第九週 期中考試 一、內容統整 1.蕭統 〈文選