人教版七年级下册第二单元复习课-公开课件.pptVIP

第二单元复习课 学而时习之，不亦乐乎？ ——孔子 第二单元复习课 最后一课 《黄河颂》 歌颂了黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。 《最后一课》 通过描写小弗郎士和韩麦尔先生等人上最后一堂法语课的情景，反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 小弗郎士 主要通过心理描写来塑造人物。 小弗朗士在小说中是一个变化、成长中的儿童形象。从贪玩不爱学习到热爱法语;从怕老师到理解、同情、敬爱老师；从幼稚不懂事到热爱祖国。 环境 自然环境：主要起衬托作用。 社会环境：主要交代时代背景。 《艰难的国运和雄健的精神》 中国民族正逢艰难险阻的境界，我们要发扬勇往直前、积极乐观、冲破一切艰难险阻的民族精神。 论点 比喻论证 长江大河——民族生命进程 扬子江、黄河———中华民族历史进程 浩浩荡荡—— 中华民族历史势不可挡，一往无前 平原无际、一泻万里——中华民族历史的顺利发展 曲折回环、崎岖险阻——中华民族历史所逢的艰难国运 长江、黄河穿沙漠，过山峡——中华民族前进中的艰难 斗争 浊流滚滚，一泻万里—— 中华民族的光明前途 比喻说理的作用 比喻论证，能够使抽象的道理变得浅显易懂，增强情感的生动性和语言的形象性 《土地的誓言》 作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。 《木兰诗》 记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事。 木兰形象：勤劳善良、坚毅勇敢，淳厚技术又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。既是一个巾帼英雄的形象，又是一个平民少女的形象。 用原文填空 1、侧面写木兰战功显赫的句子是： 2、突出木兰不图功名利禄的句子是： 3、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： 4、写木兰从军后艰苦的战地生活的句子是： 5、赞扬木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是： 6、写木兰矫健雄姿的句子是： 7、诗中表现战争旷日持久，激烈悲壮的句子是： 用原文填空 1、侧面写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转。 2、突出木兰不图功名利禄的句子是：木兰不用尚书郎。 3、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 4、写木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。 5、赞扬木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 6、写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。 7、诗中表现战争旷日持久，激烈悲壮的句子是：将军百战死，壮士十年归。 走进文学常识 1、《黄河颂》选自《 》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品， 作词， 谱曲。 2、《最后一课》是一篇 （体裁），作者是 国作家 。 3、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇 ，作者是 。 4、《土地的誓言》作者是现代作家 。 5、《木兰诗》 高山之巅（ ） 澎湃（ ）狂澜 （ ） 屏障（ ） 哺育 （ ）踱来踱去 （ ） 钥 匙 （ ） 祈 祷 （ ） 哽 （ ） 炽痛（ ） 嗥鸣（ ） 谰语（ ） 怪诞（ ） 亘古（ ） 默契（ ） 田垄（ ） 污秽（ ） 召唤（ ） 机杼（ ）可汗（ ）鞍鞯（ ） 辔头（ ）燕山（ ）胡骑（ ） 啾啾（ ）朔气（