《函数的零点》优质课比赛说课课件（含相应教案，见说课反思文件夹内）.pptVIP

* * * * 函数的零点 教材 分析 教学 目标 教法学法 教学过程 板书设计 效果分析 教材分析 教材地位和作用 本节课是人教B版新教材必修一2.4.1的内容，它是在学习了一次函数二次函数以及函数的性质的基础上，对函数知识的进一步研究和拓展，为下节“二分法求方程的近似解”和后续的 “算法学习”做好了铺垫，具有承上启下的作用. 对培养学生的“等价转化思想”、“数形结合思想”、以及“函数与方程思想”有重要作用。 教材分析 教学重点、难点 教学重点： 函数零点的概念及求法。 教学难点： 利用函数的零点作图。 教学目标分析 教学目标 （一）知识目标： 1．结合二次函数的图象，能判断二次函数零点的存在性，会求简单函数的零点，了解函数的零点与方程根的关系。 （二）能力目标： 体验函数零点概念的形成过程，提高数学知识的综合应用能力。 （三）情感目标： 让学生初步体会事物间相互转化的辩证思想。 教法学法分析 坚持教为主导，学为主体的教学理念，采用 “启发—探究—讨论”的教学模式.以培养学生探究能力为出发点，着眼于知识的形成和发展，着眼于学生的学习体验，设置问题，由浅入深、循序渐进，给不同层次的学生提供思考、创造和成功的机会。 零点概念的建构 零点存在问题及零点性质的探究 创设情境，复习引入 辨析讨论，形成