项脊轩(上课)-精选课件(设计).ppt

谜语：衣锦还乡 （打一人名） 归有光 解题： （1）志，记的意思，它是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。 （2）“项脊轩”——归有光的书斋名。对于名字由来有两种解释： 解释一：其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾，作者以“项脊轩”来命名自己的书斋，有追念祖先的意思。 解释二：言其窄小，如颈背之间，故名。 轩，有窗的廊子或小屋子，这里指小屋，即书斋。 注意字音字形： 渗漉（shènlù）?? 修葺（qì） 垣（yuán）墙? 栏楯（shǔn）?? 偃（yǎn）仰? 啸（xiào）歌 兀（wù）坐??? 斑驳（bó）??????异爨（cuàn）?? 老妪（yù）??? 婢（bì）女 汝姊（zǐ） 门扉（fēi） 呱呱（gū） 阖（hé）门? 象笏（hù） 长号（háo） 扃牖（jiōngyǒu）? ?? ?? 古文中的第二人称代词 文言文中，第二人称代词常有：“尔、乃、汝、若、而”等，如：与尔三矢，尔其无忘乃父之志 本文有： 1.某所，而母立于兹 2.吾儿，久不见若影 3.他日汝当用之 找出课文的文言特殊句式： 一、判断句 1、项脊轩，旧南阁子也。 2、妪，先大母婢也。 3、此吾祖太常公宣德年间执此以朝。 4、轩东故尝为厨。 5、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。 二、被动句 1、轩凡四遭火，得不焚。 （被烧掉） 三、宾语前置句 1、又北向 2、令人长号不自禁 四、介词结构后置（状语后置） 1、又杂植兰桂竹木于庭 （在庭中） 2、然予居于此 （在这里） 3、鸡栖于庭 （在庭中） 4、家有老妪，尝居于此 （在这里） 5、室西连于中闺 （与内室） 6、某所，而母立于兹 (在这里） 7、何竟日默默在此 （在这里） 8、其制稍异于前 （跟以前） 学习目标 1、梳理、感知整体内容。 2、理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。 课文总结： ??? 本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了家世变迁、人亡物在的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。 ?? 项脊轩志 拓展延伸：说说我们身边的“感动” 联想我们自己的生活，好像也有不少这样的琐事，虽小，却也能令我们倍受感动与鼓舞！自由交流自己经历过的或听来的令自己感动的“小事”、“琐事”。 探究三：3、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？作者采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作者对她们怎样的感情？ 三个女人 母亲 祖母 亡妻 娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？” 大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！” 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 庭有枇杷树，……今已亭亭如盖也。 作者的情感： 怀念，愧疚 动 作 语 言 侧 面 室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。 狭小 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。 破漏 又北向，不能得日，日过午已昏。 阴暗 修缮前后的项脊轩： 修缮前 修缮后 稍为修葺，使不上漏。 不漏 前辟四窗，垣墙周庭，日影反照， 室始洞然。 明亮 杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳 幽雅 多可喜 鲜明对比 修 缮 项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母 诸父异爨 内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。 回忆祖母： “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！” 多可悲 回忆母亲： 娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？” 先妣尝一至 思念、悼亡之情 补记：怀念亡妻 悲 时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 生前 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 死后 室坏不修。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 自己闭门苦读 多