《作业治疗学》实训指导.docVIP

作业治疗学 《作业治疗学》实训指导 （康复治疗学专业） 【目标要求】 通过理论讲授、操作录像、实训演练，加深学生对作业疗法活动特点、过程的了解，充分熟 悉作业活动，为作业治疗奠定基础，由此深入考虑到作业活动在治疗活动中的可能性应用，为将 来的作业实践构筑坚实的基础。 学时分配 实训次数 实训内容 学 时 实训一 参观作业治疗室、熟悉康复器材 1 实训二 日常生活活动能力训练 2 实训三 床上活动训练 2 实训四 转移活动训练 2 实训五 治疗性作业活动 4 实训六 手功能的作业治疗 4 实训七 注意障碍的评定和作业治疗 2 实训八 记忆障碍的评定和作业治疗 2 实训九 失认证的评定和作业治疗 2 实训十 失用证的评定和作业治疗 2 实训十一 感觉统合失调的评定及作业治疗 2 实训十二 矫形器的选择和使用 2 实训十三 辅助具的选择和使用 1 实训十四 助行器的选择和使用 1 实训十五 轮椅的选择和使用 1 实训十六 脊髓损伤的评定及作业治疗 2 实训十七 脑外伤的评定及作业治疗 2 实训十八 脑卒中的评定及作业治疗 2 实训十九 脑瘫的评定及作业治疗 2 实训二十 四肢骨折的评定及作业治疗 2 总学时 40 实训一 参观作业治疗室、熟悉康复器材 【实训要求】 通过参观作业治疗室，初步对作业治疗有一个总体印象，为日后的学习做好铺垫。 通过对作业治疗器材的认识，增强学习该门课程的兴趣。 【 实训用品 】 作业治疗室、作业治疗器材 【实训内容】 老师指导观察实训器材及其结构特点。 个别实践器材的操作和使用。 【实训步骤】 老师讲解。 学生自行观察与结对操作。 老师个别指导。 1 作业治疗学 【注意事项】 爱护器械，在未知使用方法的情况下勿动。 认真倾听老师的讲解。 【作业】 作业治疗室的三大法宝是什么？ 实训二 日常生活活动能力训练 【 实训要求 】 掌握日常生活活动能力训练方法。 熟悉日常生活活动能力评定及训练方案的制定。 了解阻碍完成某一作业活动的问题所在以及寻找解决问题的方法。 【 实训用品 】 日常生活用品，如碗、筷子、勺等。 【 实训内容 】 个人自理：穿衣、进食、清洁、洗澡、上厕所等。 移动：转移、行走、乘坐交通工具等。 交流：打电话、阅读、书写等。 家务活动：清洁、洗衣、做饭、购物、理财、照顾家人、使用器具、环境控制（电源、水 龙头、门窗的开关等） 。 【 实训步骤 】 播放相关视频。 在附院由老师指导不同时期偏瘫患者进行 ADL功能训练。 学生业余时间到附院给偏瘫患者进行免费 ADL功能训练。 【注意事项】 每一项训练活动应维持良好的姿势和位置。 训练的内容应与实际生活密切相结合。 【作业】 同学角色互换，在宿舍反复强化练习，加强记忆。 业余时间到附属医院神经内科为不同时期的偏瘫患者免费进行 ADL功能训练。 书写实训报告。 实训三 床上活动训练 【 实训要求 】 掌握偏瘫患者的床上活动训练内容及训练步骤， 并能有针对性的为患者制定床上运动方案 及准确地指导患者进行床上运动。 熟悉偏瘫患者床上运动的注意事项。 【 实训用品 】 康复治疗床等 【 实验内容 】 伸肘训练 双上肢上举 患上肢上举 桥式运动 翻身： （1）向患侧翻身 （2）向健侧翻身 起坐 向侧方移动 2 作业治疗学 挤压肩关节 牵伸躯干肌 手指训练 肘关节旋前旋后活动 骨盆带摆动 分夹腿运动 仰卧位屈膝运动 仰卧位床边屈膝 俯卧位屈膝 起立床训练 【 实训步骤 】 播放偏瘫患者床上运动的相关视频资料。 教师示教：实训室结合医院床旁教学。演示各种动作要领，规范操作。 同学角色扮演，进行大量模拟训练，熟练操作技能。 学生在医院实习操作。教师纠正动作。 按照教师制定的治疗计划长期给患者义务治疗。 【作业】 同学角色互换，在宿舍反复强化练习，加强记忆。 业余时间到附属医院神经内科为偏瘫患者免费训练。 书写实训报告。 实训四 转移活动训练 【 实训要求 】 掌握偏瘫患者各种转移的训练方法。 能够独立指导患者及家属进行转移活动，并能让患者独立完成行之有效的转移活动。 熟悉转移训练的适应症、禁忌症及注意事项。 【 实训用品 】 康复训练床、轮椅、带靠背的椅子等 【 实验内容 】 床上转移 （1）侧向转移 （2）仰卧转向侧卧 卧-坐转移 坐-站转移 床轮椅转移 （1）被动转移 （2）部分主动转移 （3）主动转移 【 实训步骤 】 播放相关视频资料。 教师示教：实训室结合医院床旁教学。演示各种训练方法，规范操作。 同学角色扮演，进行大量模拟训练，熟练操作技能。 学生在医院实习操作。教师纠正动作。 按照教师制定的治疗计划长期给患者义务治疗。 【作业】 同