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- 2019-06-05 发布于辽宁
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北师大版 五年级 语文 下册 第一单元 1.掌握生字词,并灵活运用。 2.解文章的主要内容及中心思想。 3.通过读课文,理解“龙”的深刻含义。 4.根据文章内容续编课文。 学习目标 北海的九龙壁 北海的九龙壁 赛龙舟 舞龙灯 对于“龙”,大人们会说些什么?请同学们带着这个问题轻声自由朗读课文,读准字音,读通顺句子,不认识的生字小组合作解决。 “龙”在大人们心中是什么样子的? 爷爷怎样说的? 奶奶怎样说的? 爸爸怎样说的? 妈妈怎样说的? 老师怎样说的? ………… 默读课文,说说你对龙的理解。 读了这篇小文章,你认为那一段,那一句更能抒发作者强烈的感情? “龙”象征的我们腾飞的中华,那么你再来开动脑筋继续想一想“龙”还有什么含义呢? 改革开放前的深圳 改革开放后的深圳 1.把这篇文章有感情的朗读给爸爸妈妈听听。 2.用你知道的事实,试着在第五段后面继续写几句。 3.谈谈你作为“龙”的子孙又有那些感想。
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