地理人教版七年级上册第三单元教材分析.doc

PAGE 3 单元教学方案设计 七年级地理上册（人教版）第三章 天气和气候 课型：新授课 设计者：严伟 审核人：李兴和 本单元教学内容结构框图 二、单元教学内容分析 1．本单元内容在教材中的地位和作用 《天气与气候》是人民教育出版社七年级地理上册第三章的内容，主要涉及到天气和气候定义、特点及区别、卫星云图、天气符号和天气预报、气温和降水的变化与分布、世界气候类型分布及成因等要点。 《天气与气候》是七年级地理的基础章节，是学习区域地理知识的基础之一，教材立足于学生的经验和年龄特点，尽可能使教学内容生活化、生动化。教材通过大量与天气、气候有关的图片、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。 2．单元整体教学目标 知识与能力 （1）认识目标：了解天气和气候的概念、区别，并在生活中正确使用这两个术语，识记常用的天气符号，学会看简单的天气图，了解气温和降水的分布规律，世界气候类型分布。??（2）能力目标：通过天气和气候的比较，加强判断、分析的能力。??? 通过卫星云图预测未来两天的天气情况，培养学生的观察推理能力。?过程与方法 采用电脑网络互动教学法、探究、讨论教学以及游戏教学法。三种方法相辅相承，贯穿于整个教学过程。?重视让学生积极参与学习，让学生通过互动合作，积极动脑、解决问题，形成逻辑判断和推力能力；在天气预报的环节中加强口头表达能力。总之，通过合作式和探究式的学习，激发学生对地理问题的兴趣、培养学生的地理学习能力。情感态度与价值观 通过对祖国、家乡天气情况的查找和预报，加强对祖国、对家乡的热爱；能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性，加强人地协调发展的意识，从此学会关注环境与人类的密切关系。3．本单元教学重点、难点 重点为读懂卫星云图和识记天气符号，气温和降水的分布，世界气候类型；难点是气温和降水的分布规律，影响气候的因素。 4．本单元内容学习要求分析 教 学 内 容 水 平 要 求 了解 掌握 运用 天气及其影响 √ 明天的天气怎么样？ √ √ 我们需要洁净的空气 √ 气温的变化 √ √ 气温的分布 √ √ 降水的变化 √ √ 降水的分布 √ √ 气候的地区差异 √ 世界气候类型的分布 √ 影响气候的主要因素 √ 气候与人类活动 √ 5．本单元的教学建议和注意事项（教学方法和教学策略） 本单元教师多运用启发、小组合作探究式的教学方法。并准备各种图片以及相关的多媒体课件。 本单元用四课时。