1社戏课件(共85张).ppt

六一公公形象 六一公公是宽厚、淳朴、好客、热诚的乡民的形象。 阿发 双喜 六一公公 桂生 宽厚、淳朴、好客、热诚 憨厚、无私 聪明、能干、善解人意、有组织才能和号召能力 机灵、勤快 板 书 思考：戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道： 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 （练习一） 我所难忘的是平桥村特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系；老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。 所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真浪漫自由有趣的童年的美好回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求。 本文中心： 本文通过对“我”十一、二岁时和农村孩子看“社戏”前后故事的叙述，赞美了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品质，表现了作者对劳动人民的热爱和对自由美好生活的向往，对童年生活的怀念。  如今的社戏表演 按拼音写词语 1.外祖母很气恼，怪家里人不早定，xù dao起来。 2.十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo起来。 3.这十多个少年，委实没有一个不会fú shuǐ的。 4.回望戏台在灯火光中，却又如出来未到时候一般，又piao miǎo得像一座仙山楼阁。 给红字注音 5.归省 6.行辈 7.忌惮 8.蕴藻 9.旺相 10.棹着船 11.踱步 传神的描绘， 表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情 。 一出门，便 月下的平桥内 一支白篷的航船，大家 下船，双喜 前篙，阿发 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的 在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 船，在桥石上一 ， 几尺，即又 出了桥。于是 两支橹，一支两人，一里一换，有 的，有 的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 望见 泊 跳 拔 拔 聚 点开 磕 退后 说笑 嚷 架起 上前 （一）填写动词 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1.这段主要的描写手法是 描写，指出其描写的角度。 2.这段景物描写的作用是( ) A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。 B.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。 C.写美的景色来陪衬船行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。 D.写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。 3.画横线的句子运用的修辞方法是 ；山是不动的，动的是船，作者采用的写作手法是 ，其作用是 。 景物 D 比喻 以动写静 烘托出我的急切心情 （二）选文阅读 4.“但我还以为船慢”表现出我 的心情。 5.“似乎听到歌吹了”是比喻句吗?为什么? 6.“我”的心情从“沉静”到“自失”是因为 “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”。此句的意思是 。 7.文中加点的“他”指哪种声音： 8.在这三段里，我心情是变化的，请在空格处简要地写出变化的过程：□→□→自失 9.第二段中的“那声音”指的是第一段的 。 10.“朦胧”一词的原义是 词性是 ，在这里当 词用。 11.这段文字中的“我”是 ，《从百草园到三味书屋》中的“我”是 。