人教版一年级下册道德与法制第二单元我和大自然教案.docxVIP

《风儿轻轻吹》 　　教学目标： 　　1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。 　　2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。 　　3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。 　　教学重难点： 　　1.感受风的特点。 　　2.了解风在生活中的作用。 　　教学过程： 　　一、导入主题： 　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天，老师给大家带来两则谜语，你来猜猜看： 　　谜语一：看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。(生猜：风) 　　谜语二：树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水见它浪花起，云儿见它快快跑。猜一猜，这是什么?(风) 　　师：对，就是风，今天这节课我们将要去感受风给我们带来的快乐，去了解风。来，让我们一块儿来读题目。(板书：风儿吹呀吹，生齐读) 　　二、寻找风、感受风，风儿在哪里 　　师：风姐姐呀特别调皮，一会儿功夫就跑到画中去了，原来它在和我们捉迷藏，你们能找到它吗?( 课件出示几组表现风的图片，并配有风声) 　　讨论：你是怎么知道风姐姐藏在这儿的? 　　集体交流，指名学生说。 　　(预设：生：风姐姐藏在同学的头发和衣服那儿，因为那个小女孩的头发和衣服都被风吹起来了。 　　生：柳条被风吹动了，所以这儿有风。 　　生：风姐姐藏在这儿!还好这个同学用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走