人教初中语文七上《1散步》word教案 (10).docVIP

PAGE 《散步》 教学目标： 1、有感情地朗读课文，读懂故事。 2、联系生活实际，读出感受。 预习导航： 课前自读 ※ 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。——培根 ※ 人生最不能等的就是孝敬父母。——比尔·盖茨 ※ 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ （译文：今日所谓的孝是指能够供养照顾父母。但是家中的狗和马也一样也有人供养照顾啊！假若心中少了敬意，那又如何可以分辨这两者呢？） ——《论语》 二、读一读，和它们做个好朋友吧！ 嫩芽(nèn) 霎（shà）时 拆（chāi）散 熬（áo）过 分歧（qí） 水波粼粼（lín） 委 屈 各得其所 三、初读课文，感知内容 给加点字注音或根据拼音填汉字 霎（ shà）时 ②chāi( 拆)散 ③委qū(屈) ④水波lín lín(粼) (粼) ⑤各得qí(其)所 2、整体感知 记叙文六要素：（时间） （地点） （ 人物） （起因）（经过）（ 结果 ） 散步的时间 初春 散步的地点 南方的田野上 散步的人物 我、母亲、儿子、妻子 散步的原因 母亲身体不好，应该多走走 散步的经过 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路 散步的结果 互敬互让，我背母亲