青春期教育班会《非常青春——青春期性健康教育》.pptVIP

明天你是否会想起,昨天你写的日记 明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你 老师们都已想不起,猜不出问题的你 我也是偶然翻相片,才想起同桌的你 谁娶了多愁善感的你,谁看了你的日记 谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣 你从前总是很小心,问我借半块橡皮 你也曾无意中说起,喜欢和我在一起 那时候天总是很蓝,日子总过得太慢 你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西 谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你 谁看了我给你写的信,谁把它丢在风里 从前的日子都远去,我也将有我的妻 我也会给她看相片,给她讲同桌的你 谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你 谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣 ——青春期性健康教育 朦胧意识到两性差别，开始有不安与羞涩心理，无论在生理还是心理都划了一条无形而分明的界限，对异性暂时疏远。 关注自身和异性的变化，对异性的关注往往外化为喜欢在异性面前表现自己。男女间的好感非专一或排他。 逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性依恋，一般内心蕴藏强烈眷恋而又不敢公开表露，较为冷静理智。 对异性的爱慕追求更趋专一化，并突破自我封闭和羞于袒露秘密的心理，带有一定择偶的选择性、专一性和排他性。 异性疏远期 异性接近期 异性眷恋期 择偶尝试期 青春期性心理发展阶段 敬爱的老师： 您好，我好痛苦！！！ 我是一名高一学生，和他是初