[配套K12]2018高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度 第3课 古代政治制度的成熟教案 岳麓版必修1.pdfVIP

网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 加入VIP 意见反馈 下载客户端 6/4/2019 配套K122018高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度 第3课 古代政治制度的成熟教案 岳麓版必修1 - 百度文库 K12  教育配套资料 K12  教育配套资料 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 第3 课 古代政治制度的成熟 第3 课 古代政治制度的成熟 百度文库 教育专区 高中教育 其它课程 【课标要求及解读】 【课标要求及解读】 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 解读：本节课从中央行政体制、选官制度、中国古代王朝的监察体制的历史变化三个方面介 解读：本节课从中央行政体制、选官制度、中国古代王朝的监察体制的历史变化三个方面介 绍了古代中央政治制度的演变情况，从而总结汉唐以来中国古代政治制度的特点。 绍了古代中央政治制度的演变情况，从而总结汉唐以来中国古代政治制度的特点。 【教学目标】 【教学目标】 知识与能力： 知识与能力： 三省六部制的确立，宋元时期三省六部制的变化；秦汉选官制度的内容，科举制；秦汉、隋 三省六部制的确立，宋元时期三省六部制的变化；秦汉选官制度的内容，科举制；秦汉、隋 唐、明清监察制度的内容。 唐、明清监察制度的内容。 如何理解三省六部制的标志着古代政治制度的成熟；科举制作用的变化；正确评价古代的监 如何理解三省六部制的标志着古代政治制度的成熟；科举制作用的变化；正确评价古代的监 察制度。 察制度。 过程与方法： 过程与方法： 问题导入，激发学生的求知欲和探究精神；设置问题情境，引导学生进行探究，充分调动其 问题导入，激发学生的求知欲和探究精神；设置问题情境，引导学生进行探究，充分调动其 积极性；通过认识古代政治制度的演变，培养学生一分为二看待历史问题的方法。 积极性；通过认识古代政治制度的演变，培养学生一分为二看待历史问题的方法。 情感态度与价值观： 情感态度与价值观： 通过三省六部制的学习，借鉴其长处，做到古为今用；通过学习，了解当前我国不断深化政 通过三省六部制的学习，借鉴其长处，做到古为今用；通过学习，了解当前我国不断深化政 治改革的必要性；通过学习，使学生认识到科举制度是中国对世界人才选拔制度的突出贡献， 治改革的必要性；通过学习，使学生认识到科举制度是中国对世界人才选拔制度的突出贡献， 从而鼓励学生努力学习，不断创新。 从而鼓励学生努力学习，不断创新。 【教学重点】三省六部制的确立及演变，科举制。 【教学重点】三省六部制的确立及演变，科举制。 【教学难点】监察与谏议制度。 【教学难点】监察与谏议制度。 【导入新课】 【导入新课】 一、导入新课 一、导入新课 上节课我们学习了