3-4论点地寻找i与概括.docVIP

实用标准文档 PAGE 文案大全 论点的寻找与概括 第一课时教案 论点的寻找 一、目标双向表 学习∕检测水平 教学内容 教学目标双向细目表 评价目标双向细目表 识记 理解 应用 分析 综合 评价 填空 选择 简答 分析 表达 1． 学习寻找中心论点的方法。 √ √ √ √ √ 2．培养准确严密的思维习惯。 二、教学过程 (一)导入： 通过前段时间的学习，我们都知道论点是一篇议论文的灵魂。为了更好的理解议论文，我们今天就首先来研究论点的把握与表述，掌握这把议论文阅读的钥匙。 回顾与探究 1、请同学们说说什么是论点。（论点是作者对所论述问题的见解和主张。） 2、“想和做”、“怀疑与学问”“谈骨气”是论点吗？ （不是。为什么？没有主张。那这是？这些是论题。论题是议论的对象或范围。在阅读中，不少同学很容易混淆论题与论点，在我们的研究过程首先要注意这一点） 3、好，既然同学们已经了解了论点的定义，那么仅仅用这个定义你能不能很方便的从文章当中找到议论文的论点？ （仅靠定义，不去实践中寻找具体可行的方法肯定不行。这很容易犯按图索骥的错误。） 4、那我们该从论点的哪几个方面来探索把握论点的方法呢？ （从论点的位置，语言表述等方面。） （二） 论点的位置 1、论点的位置 《知难行易》、《学会拒绝》、《要做“一品百姓”》、《读书贵有疑》、《说“勤”》 、《想和做》、《怀疑与学问》。请学