2018高考语文古代诗歌七大题材整体建模.ppt

(1)这首元曲抒发了作者怎样的情感?结合全曲简要分析。 ? ? 解析:要扣住“情感”二字,从“景色”着手;逐句考虑,回答要全面细致。凄凉之景与优美之景,盛衰无常的感慨与超脱闲逸的情怀,一一对比,鲜明突出,容易把握。 答案:作者首先描写昔日甲第名园、高城沼台业已荒废,草木丛生的凄凉景象,抒发了盛衰无常的感慨;进而想象空翠飞来、天淡云闲的优美画面,直抒胸臆,表达了超脱闲逸的情怀。 (2)请简要赏析“快吹尽陵峰暮霭,等麻姑空翠飞来”两句的妙处。 解析:“赏析”可从内容、结构、手法、语言等角度考虑,这四个角度可结合起来谈;“妙处”应重点谈效果和作用。 答案:①作者运用用典、想象等表现手法,酣畅淋漓地抒发了对暮霭散去、空翠飞来的期待之情,有力地深化了诗歌的主旨。②这两句气势磅礴,奇伟瑰丽;上承“江山吟断”,下启“渺渺予怀”,使结构更为完整缜密。 ? ? 题材二　未曾出土先有节,直冲霄汉亦虚心——托物言志诗 【题材建模】 题材特征 思想情感 常用技法 内 涵 托物言志诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,借以抒发作者思想感情,寄寓作者襟怀抱负等为主要内容的诗歌。 ①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效 国家。 ②寄寓高尚的节 操,或表达怀才不遇与命运多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的 哀愁。 ③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊,或冷嘲热讽。 ①托物言志(寓意)。即诗歌所描绘的物象只是作者抒情的载体,作者借以表达人生态度和生活理想,或批判丑恶的现象,或表达作者的观点。 ②托物喻理。通过咏物来表达一定的社会道理。 ③托物讽世。通过咏物来揭示或批判社会的不公平现象。 ④咏物抒怀。这类诗歌所吟咏的物象往往是作者的化身或者与作者有某种 相似。 标 志 ①从对象上来看,咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画,或着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。 ②从题目上来看,或以所咏之物为诗名,或以“咏某物” “题某物”“某物吟”等为题目。 导学号(2011·山东卷)阅读下面这首唐诗,回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水,借问不知名。 映地为天色,飞空作雨声。 转来深涧满,分出小池平。 恬淡无人见,年年长自清。 【读懂诗歌】 看标题 有“咏”字。 看形象 全诗描写山泉。 看技巧 双关,谐音双关,如“名”“清”。 看题干 这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀? 典题引路 这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?(4分) ? ? 解析:评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,是建立在对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上的。为此,考生平时应注重积累,多阅读一些古诗词名作,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析、评价水平。包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意义、人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性。概括起来,主要有三个方面:一是内容、主题的评价,二是思想感情的评价,三是作者观点态度的评价。这个考点,在高考古诗词鉴赏题中,出现的频率很高。 答案:这首诗在表现山泉得天地之声色,具满涧平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。 解题指津 (二)答题模板 通过××(对所托物象特征进行分析),抒发(寄寓、揭示、揭露)作者××的感情。 (一)托物言志诗思维导图 限时训练 　(2016·河南洛阳高三考前练)阅读下面的唐诗,然后回答问题。 咏　竹 张　必 树色连云万叶开,王孙不厌满庭栽。 凌霜尽节无人见,终日虚心待风来。 谁许风流添兴咏,自怜潇洒出尘埃。 朱门处处多闲地,正好移云抚翠苔。 (1)前两联是如何写竹的,请简要说明。 ?