健康与体育学习领域教学示例.DOC

附件【說明】請在「分享主題」選項中勾選您想要分享的類別。假如您所設計的教案均包含「有效教學、多元評量、差異化教學 附件 【說明】 請在「分享主題」選項中勾選您想要分享的類別。 假如您所設計的教案均包含「有效教學、多元評量、差異化教學」的元素，仍然請您「擇一」勾選分享的主題，俾利活動時段的安排。 請依所勾選之「分享主題」類別，再於該欄位裡勾選其子項目（可複選）。 一、基本資料 分享主題 [請勾選一項] ■1-1有效教學 □1-2多元評量 □1-3差異化教學策略 1-1 有效教學 策略分析 □營造班級溫馨氣氛 ■提供學生體驗機會 □佈置鼓舞動機環境 ■啟發自主學習策略 ■善用e化科技媒材 □表現具體學習成果 ■適切多元教學方法 □領域特定教學策略 1-2 多元評量 型態 □紙筆測驗 □口試 □表演 ■實作 □作業 □設計製作 □報告 □資料蒐集整理 □鑑賞 □晤談 □自我評量 ■同儕互評 □校外學習 □實踐 □其他： 1-3 差異化 教學策略 學生學習差異調整策略概述: 設計者 林明正 服務縣市 雲林縣 服務學校 褒忠國中 教學對象 八年級 單元名稱 排球 教學時間 3節課 設計理念 結合遊戲引導學生學習。 啟發學生對該運動的學習動機。 運