2019-2020年三年级语文下册 桂林山水 2教学实录 教科版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 桂林山水 2教学实录 教科版 师：上节课我们结合书中的插图，熟悉了课文的内容，下面我们一边看录像，一边把已经记下的课文内容试着背下来，如果记得不太熟我们可以看一下书。（放录像师生共同背诵，师生结合录像内容的顺序，进行背诵。）　　师：看来，许多同学已经记下了课文的内容，而且有的同学背诵得很有感情，不过我们所有人要想把课文内容融在自己的心里，有感情地读背下来，我们还需要更深入地了解课文内容，还得下一番功夫。课前，我们同学都去搜集了关于桂林山水的资料，看看哪位同学收集了，说给大家听一听，你从哪搜集到了什么资料？　　生：我从“桂林观光网”上找到了“桂林山水的由来”和一些关于景点的神话传说故事。　　生：我从《伟大的祖国》一书中找到了一篇名为《桂林山水》的文章，不过比我们今天学习的课文内容介绍得要详细。　　生：我是从“桂林旅游”这一网站上下载了一些材料，我最感兴趣的是关于象鼻山的介绍。　　生：“桂林旅游网”上还有关于桂林历史、人文方面的介绍。　　生：我的爸爸去过桂林，我听他给讲了许多桂林的事，有些内容我都记下来了。　　生：我从《中国当代朗诵诗选》一书中找到了贺敬之写的《桂林山水歌》　　生：我从85年出版的一本名叫《祖国》的书中，找到了介绍桂林风景区的一段话。　　师：看来，大家收集到了许多材料，养成这样一个习惯非常好，这是学习语文的一个好方法