- 16
- 0
- 约3.32千字
- 约 4页
- 2020-01-23 发布于天津
- 举报
中国古代寓言的哲学智慧中国古代寓言的哲学智慧校本课程纲要课程名称中国古代寓言的哲学智慧课程类别人文素养类高二思想政治学科选修课涉及学科马克思主义哲学原理语文古汉语成语历史先秦人物生平历史典故教学材料自编的授课讲义主讲教师高文坚授课对象高二年段学生课程时间课时学年每周课时授课时间每周二下午第三四节选修课课程背景本课程是对高二学生进行马克思主义哲学常识教学的有益补充一方面马克思主义世界观人生观价值观的教育是终身教育我国中小学的一些课程如语文历史等渗透这方面的教育是比较明显的高二思想政治课则是在以往教
《中国古代寓言的哲学智慧》
《中国古代寓言的哲学智慧》校本课程纲要
【课程名称】中国古代寓言的哲学智慧
【课程类别】人文素养类 高二思想政治学科选修课
【涉及学科】马克思主义哲学原理 语文(古汉语、成语)历史(先秦人物生平、历史典故)
【教学材料】自编的授课讲义
【主讲教师】高文坚
【授课对象】高二年段学生
【课程时间】72课时(1学年,每周2课时)
【授课时间】每周二下午第三、四节选修课
【课程背景】
1.本课程是对高二学生进行马克思主义哲学常识教学的有益补充。一方面,马克思主义世界观、人生观、价值观的教育是终身教育。我国中小学的一些课程,如语文、历史等渗透这方面的教育是比较明显的。高二思想政治课则是在以往教育和学生生活经验的基础上,从理论知识角度对马克思主义哲学理论进行常识性介绍,是以往教育的延伸与升华。另一方面,马克思主义世界观、人生观、价值观的理论体系博大精深,高二学生对马克思主义哲学的学习和理解既是一个理论认识过程,又是一个在实践中反复体会总结的过程。因此,在高二思想政治课只是起到“入门”作用的情况下,需要通过通俗易懂的生活事例和耳熟能详的寓言成语典故等,初步让学生掌握其中的哲学道理,进而认识并掌握马克思主义的世界观和方法论,为他们今后的学习、工作实践打下基础。
2.本课程是对高二学生进行人文素养教育的有益尝试。人的素质提高,不言而喻的是多方面因素合力作用的结果
原创力文档

文档评论(0)