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- 2019-07-18 发布于河南
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《不同的人种》教案
林 曼
一、教学目标：
【知识与技能】
知道三类人种的划分依据，能够根据不同的外貌特征识别不同的人种。说出三大人种的分布特点。
【过程与方法】
通过阅读地图和图片，学习从地图中获取有用地理信息的方法。
【情感态度与价值观】
树立正确的对待人种的态度，感知平等和尊重他人的重要性。
二、教学重点：
三大人种的特点和区别。
三、教学难点：
树立正确的人种观念，懂得平等和尊重他人。
四、教学过程：
(一)、导入新课
播放生活在中国各地的外国人的片段，引导学生思考世界上的人种多样性，进入本课。
(二)、新授教学
1、探索人种特点：
展示图片：分别白、黑、黄三种人图片，学生观察图片讨论下列问题：
①、这三种人种分别有哪些特点?
②、他们之间有什么不同?他们在哪些方面存在差异?
③、猜猜人种划分的依据有哪些?
学生先观察图片独立思考，然后再四人位一组讨论上述三个问题，最后小组代表发言。
教师引导学生填写下表，并总结人种划分依据和结果
人种
皮肤
头发
面部
白种人
黄种人
黑种人
2、探索人种分布：
展示“世界人种的分布”图，学生读图思考：
①、我们读图的一般步骤有哪些?
②、指出三种人种的分布的地区?
③、总结人种在全球分布的特点。
学生先观察图片独立思考，然后再四人位一组讨论上述三个问题，最后小组代表发言。
教师引导学生总结人种的分布特点：三大人种在世界上既有大范围的集中
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