2017年秋八年级物理上册 第2章 第2节 声音的特性（课时2 响度和音色） （新版）新人教版.pptVIP

;名师导学;【例1】小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度 解析：本题考查考生对声音三要素中的响度和音调的理解.声音的三要素为音调、响度、音色.音调取决于声源振动的快慢即频率；响度取决于声源振动的幅度大小.本题中“声音太小和大声”即对应着声源振动的幅度大小.故选C. 答案：C ;举一反三;新知2 音色 ;【例2】2014年3月全国两会召开之际,某???校组织学生通过电视听取全国两会报告. 一个同学刚走到演播室门口,就说：“你们听,现在习主席在讲话”,这个学生是根据________判断出是习主席的声音的. 老师将电视的音量调大一些,这是增大声音的________. 解析：本题考查声音的三要素. 我们区分不同的人,是根据音色,因为不同人的发声体不同,音色不同. 将音量调大一些是指让学生听到的声音更大、更强一些,故是指增大声音的响度. 答案：音色 响度 ;举一反三;新知3 音调、响度、音色的区别 ;【例3】牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________的叫声音调高，________的叫声响度大.用小提琴和