2017年秋八年级物理上册 第2章 第1节 声音的产生与传播1 （新版）新人教版.pptVIP

;利用“转换法”探究声音产生的条件(规律方法); 敲击音叉,放入水中,可以观察到水面有大量水珠被激起来,如图2 - 4所示.以上现象说明发声的音叉在　　　　;正在发声的音叉,用手按住后,发声停止,这是因为　　　 　.? ; 1. 如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明　　　　　　 　.?;例2;〔解析〕一切声音都是由物体振动产生的,向气球内吹气时,气球内的气体逐渐增多,球皮受到的压力达到一定程度时,就会破裂,气球内气体急速冲出,引起周围空气振动,从而发出响声.故正确答案为D.;例2; 2. “风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是　　　　、　　　、　　　.?;对“振动停止,发声停止”的理解(易错点);例3;〔解析〕由于声音是由于物体振动而产生的,则有声音发出,物体一定在振动,振动停止,发声也随之停止.大钟仍“余音不止”,说明大钟一直在振动发出声音,虽然停止对大钟的敲击,但不等于大钟的振动停止,故C项正确.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的,其效果与本题所讲的“余音不止”不同;人的听觉“延长”只是主观臆测,不能成为大钟“余音不止”的原因;空气只能传播钟声,而不能产生钟声,故A,B,D错.故正确答案为C.;例3; 3.古人用“余音