人教2011课标版七年级下《河中石兽》第二课时.pptVIP

;知识回顾;整体感知;说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。;请同学们任选“寺僧”、“讲学家”、“老河兵”其中之一，简要的概括三人寻找河中石兽的方法。;合作品读;三种方法的结果如何？ ;1、僧：; 老河兵常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。;;;;;;;;;;;;;怎样理解讲学家的笑？ 讲学家的“笑”包含了他对寺僧的嘲笑和对自己的一种自信，自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。 ;讲学家有怎样的性格特点？是从哪些语句体现出来的？ ● 讲学家的性格特点是：好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。从“闻之笑曰“”尔辈不能究物理“”是非木杮，岂能为暴涨携之去”“不亦颠乎”这些语句可以体现。;怎样理解老河兵的笑？ 老河兵的“笑”，流露出了老河兵对讲学??自恃博才主观臆断的一种否定，也表现出老河兵因为富于实际经验的自信和沾沾自喜的心理。;可见其毅力坚定但经验不足;探究升华;启示： 天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，我们切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断，不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；遵循客观规律，理论联系实际，不可做空头理论家。;你认为课文讲的故事是真实可信的吗？为什么？有无特殊情况？说明什么？（开放问答，训练思维）;??借事说理 ????僧：考虑问题不全面 ????讲