植物生长需要水和无机盐.docVIP

江苏凤凰教育出版社 初中生物学 七年级上册 PAGE7 / NUMPAGES7 ● ● 设计依据与构思 本节课的内容是让学生体会植物生长需要无机盐。这节课以学生活动为主线，通过课前培养植株，让学生体验科学探究的过程，并主动积极参与教育教学活动，课堂上教师少讲，让学生在探究活动中通过讨论、展示、评价理解新知识，并学以致用。 ● ● 教材分析 ▍教学目标 知识目标: 1. 通过学习让学生了解植物生长需要无机盐 2. 通过学习让学生知道三种无机盐（氮、磷、钾）的作用 能力目标: 通过小组活动培养学生科学探究的能力 情感态度价值观目标： 培养学生参与社会和服务社会的观念 ▍教学重、难点 重点： 总结出三种无机盐的作用 难点： 举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用 ▍课前准备 提前4-5周，每组分别在甲、乙、丙、丁四个瓶内培育幼苗（各组采用不同的材料，如玉米、小麦、蚕豆等），供给甲瓶全营养液，乙瓶缺氮的营养液，丙瓶缺磷的营养液，丁瓶缺钾的营养液，让学生每天进行观察，做好记录，包括：测量幼苗的高度，记录幼苗的高度，记录幼苗的颜色、茎叶的生长情况等。 ● ● 教学流程及分析 ▍流程一：导入新课 学生展示课前培育的四瓶幼苗的一组照片，说明了植物的生长离不开哪种物质？学生展开讨论。 学生讨论得出结论：植物的生长需要无机盐。 设计思想 设计思想 遵循“凡是学生能够探索得出的、能够独立发现的，尽