教科版 第二单元 第四课 多彩情绪 教学课件.pptVIP

当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是 情绪是人对外界事物的主观体验，是人的内心需要得到满足 与否的表现。情绪是人内心世 界奇妙的“窗口”。 由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为复合情绪。 常见的复合情绪： 惊喜、悲愤交集、百感交集、悲欣交集、悲喜交加、亦喜亦悲、喜忧参半、哭笑不得等。 少年的情绪特点： 比较敏感，但不稳定； 比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久； 容易冲动，缺乏理智控制。 情绪的产生： 1、情绪的产生是有一定的原因的，它可能会受到物品、事件和人的原形。 2、引起某种情绪的变化的原因是多种多样的。 3、同一种原因可能引起一种或者多种情绪。 4、同一个人或者几个人面对同一 情景可能产生不同的情绪。 5、人们所接触的对象、事物、所处 的环境不同，其情绪感受也是有差异的。 情绪的分类： 正常情绪：在一件事中，表现出适当的情绪。 不正常情绪：在一件事中，表现出不适当的情绪。 积极情绪（或良好情绪）：可以促进人们积极行动，对身心健康有益的情绪。 消极情绪（或不良情绪）：可能削弱人的活动能力，影响身心健康的情绪。 判断下列情绪： 老师训斥了他，他就有点不高兴。 考试考差了，她一连几天郁郁寡欢。 开心、高兴。 悲伤、愤怒。 　心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，不能动；一只可以在笼子里活