中四至中五电脑与资讯科技科.pptVIP

中四至中五電腦與資訊科技科 學 習、教 學 及 評 估 指導原則 學習面對瞬息萬變的科技世界 依據個人興趣、性向和能力學習 透過具結構性的任務和真確情景學習 透過適當的回饋和評估令學習不斷向前 學習面對瞬息萬變的科技世界 電腦與資訊科技發展迅速 已成為我們日常生活的一部分 保持敏銳的觸覺，並 養成閱讀資訊科技期刊和雜誌的習慣 充分利用互聯網上的知識網絡 提出改善解決方案的建議 積極參與各種類型的活動 依據個人興趣、性向和能力學習 學生的學習需要和學習能力存在差異 本科知識領域不斷擴展 需兼顧學生的個人興趣、性向和能力 透過提供選修單元和學生個人習作 提供實踐經驗、發展成為極積的學習參與者 透過具結構性的任務和真確情景學習 利用具體的任務，讓學生在模擬情景下獲得相關的經驗 利用實際生活中解決問題的例子，加深學生對有關課題的認識 進行綜合學習 透過適當的回饋和評估令學習不斷向前 傳統的課堂環境：作業和功課 評估文化的轉變：教師評估、同儕評估及自我評估 通過持續和恰當的回饋改善學習果效 利用評估結果來提升學習成效 評估反映課程目標 傳統的筆試：優點與缺點 評估新文化：促進學習的評估方式 重視學習結果的同時，也強調學習過程 評估是持續的過程 讓學生了解評估的要求 在過程中告訴學生他們的優點和缺點 個人習作的機制 評估難以用常規筆