第2课时24时记时法（二）.docVIP

第2课时 24时记时法(二) 【教学内容】 教科书第70页例2、例3,第72页练习十七第3~5题及思考题。 【教学目标】 1.结合具体的情境能算出从一个时刻到另一个时刻间的间隔时间。 2.利用24时记时法的知识解决生活中的简单实际问题,并形成一些基本策略。 3.结合自己的生活经验,体验时间的长短,感受珍惜时间和合理安排时间的重要性。 【教学重、难点】 1.会计算从一个时刻到另一个时刻间的间隔时间。 2.形成解决两个时刻所经过时间问题的一些基本策略。 【教学准备】 教学课件、例题图。 【教学过程】 一、复习引入 出示复习题。 将下面12时记时法改写成24时记时法,或将24时记时法改写成12时记时法。 下午4时20分 ( ) 中午12时 ( ) 晚上11时7分 ( )7:30 ( ) 18:00 独立思考,指名回答,集体订正。 教师:24时记时法除了方便我们描述时间外,还能帮助我们解决生活中的很多实际问题,这节课我们就来继续学习24时记时法。 (板书课题) [点评:通过复习题形式让学生进一步对12时记时法与24时记时法进行熟练换算,在谈话中直接引入课题,明确本节课的学习内容。] 二、合作探究 1.教学例2 (1)出示例2情境图:观察邮局一天的营业时间8:00~18:00,这个邮局全天营业多长时间? (2)这个问题,你会用什么方法来解决? 先试着独立解答,然后在小组中交流解题方法