七下第五课《黄河颂》.docVIP

5　黄河颂 知识与技能 1．了解本首歌词的创作历史背景。 2．有感情地朗读课文，品读歌词中的语言。 过程与方法 1．通过反复朗读课文，深入理解蕴含在其中的思想感情。 2．理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。 情感、态度与价值观 感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。 重点 通过反复朗读课文，深入理解蕴含在其中的思想感情。 难点 理解在抗日战争特定的历史背景下，把黄河作为中华民族精神的象征的意义。 朗读法、讨论点拨法。 1．教师通过网络或其他途径搜寻有关黄河的摄影作品和影像资料，使学生通过观看这些作品对黄河产生感性认识。 2．音乐作品《黄河大合唱》。制作课件。 1课时 一、导入： 1、颂诗词。刚才我们朗读的都是有关黄河的诗句。这些诗句、俗语、成语道尽了黄河的气势、历史、和沧桑。 2、黄河，是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，她波涛滚滚一泻千里，雄浑壮美。古往今来，多少艺术家（文人墨客）为她吟诗，作画，谱曲。请听音乐《保卫黄河》说感受。 3、这是组诗黄河大合唱的第七乐章。雄浑激昂的乐曲，仿佛把我们带到战争年代，带到黄河岸边。今天，我们学习组诗黄河大合唱的第二乐章《黄河颂》。 二、整体感知 1、出示课件了解作者及写作背景。（听乐曲说感受） 2这是一首歌词，但我更愿意把它当作一篇反映抗日救亡主题的现代诗歌来朗读。 3、生朗读。师提朗读要求：热情悲壮。