2012和2016年化学专业培养方案-江西教育厅.pdf

3.1专业培养方案 江西科技师范大学 2012和2016年度化学专业 培养方案 化学化工学院 1 培养方案编制说明 根据江西科技师范大学的相关规定，培养方案四年都要进行适当 调整，化学专业培养方案于2012年和2016年进行较大幅度的调整。 2012年版的培养方案将职业方向课程分为中学化学教师教育课程 （必选）和环境分析分析、精细化工方向课程（二选一）三个模块（一 个必选主方向＋两个自选方向）,而2016年版的培养方案在2012版 的基础上实施“综合素质、专业能力、职业方向”三位一体分流培养 的人才培养模式,职业方向课程设置分为必修课程化学教师方向、分 析检测方向 （二选一）和选修课程。 2016级化学专业人才培养方案……………………………………3 2012级化学专业人才培养方案……………………………………13 2 化学专业人才培养方案 （2016级） 专业代码：070301 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，具有现 代化学及化学教育方面专业知识与能力，能在中学及化工企事业岗位 从事化学教学、化学教学研究及环境监测或分析检测工作的具有社会 责任感、创新精神、创业意识和实践能力的复合应用型专门人才。 二、基本规格和要求 1、基本素质要求 ：热爱祖国，具有高度的政治责任感，有高尚 的思想道德修养，有文明的行为习惯；具有良好的身体素质和坚强的 体魄，健康的心理素质。 2、基本知识要求：掌握高等数学、普通高等物理等方面的基本理 论和基本知识；掌握无机化学、分析化学 （含仪器分析）、有机化学、 物理化学 （含结构化学）及化学工程的专业基础知识、基本原理和基 本实验技能。 3、基本能力要求：了解化学学科的理论前沿、应用前景以及化学 产业的最新发展状况；具有一定的自学能力、创新能力和创业意识； 掌握化学教育理论，了解化学教育、环境监测或分析检测的最新成果； 了解相近专业的一般原理和知识；熟悉国家关于科学研究、化学及相 关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规。掌握一门外国语， 掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法；具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰 写论文，参与学术交流等方面的能力。 3 4、基本技能要求：熟练掌握普通话，达到国家普通话二级乙等证 书水平；熟练掌握备课、上课、说课等教学技能，能够熟练运用现代 教育技术，尤其是多媒体技术；具有良好的从事化学教学和化学教学 研究的基本能力。考取高级中学教师资格证书和高级化学分析工资格 证书。 三、主干学科和主要课程 主干学科：化学 核心课程： 无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、 分析化学实验、物理化学、物理化学实验、化学工程基础、化学工程 基础实验、仪器分析、仪器分析实验、结构化学、化学信息资源检索、 环境与与绿色化学。 四、主要实践环节 入学教育、毕业教育、军事训练、社会实践、教学技能实训、创 新创业实践、学年论文、教育实习、中学化学实验教学实训、毕业论 文。 五、学制和学位 学制：标准学制4年，可在3-8年完成。 学位：符合 《江西科技师范大学本科生学位授予工作细则 （试行）》 规定者，授予理学学士学位。 六、总学分和学时 本专业学生在校期间必须修满159+4 学分， （其中4 为课外科研 实践创新活动学分），课内学时2561学时。 4 七、课程设置、结构及学分分配表 课程设置、结构及学分分配表 课程类型 课程性质 学分