人教版七年级下册 第17课 紫藤萝瀑布.pptVIP

17 紫藤萝瀑布;　　人们往往赋予一些花木以某种象征意义。;出淤泥而不染 濯清涟而不妖;梅花香自苦寒来;宗璞;;作者简介; 你知道作者为什么要写藤萝吗？; 宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了“精神上宁静和生的喜悦”，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。;字词积累;词语解释;听录音，;1、试给课文分段并概括段意。 2、作者的思想感情有什么变化? 3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?;第一段（1--6） 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。 第二段（7--9） 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 第三段（10--11） 写作者??此感悟到生命的永恒。;赏花前：焦虑悲痛 赏花时：宁静喜悦 赏花后：振奋向前 ;1、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？; 3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?本文的主旨句是什么？ ;感悟：花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。（主旨句）;启示： 在遭遇不幸的时候，不能被压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新生活振奋精神，投身到伟大的事业当中去。;我眼中的紫藤萝;你见过紫藤萝吗？ 让我们