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- 2019-06-06 发布于辽宁
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苏教版五年级数学下册 教学目标 1.通过练习,使同学们体会方程的含义。 2.进一步理解等式的性质,能根据等式的性质正确地解方程。 3.培养同学们自觉检验的良好学习习惯。 下面的式子哪些是方程,哪些不是。 13-e=6 36X2=72 9-y 6d9 x÷31=4 4x=60 √ √ √ 下面每题括号里是x的值,哪个是方程的解。 1、x+9=36 ( x=45,x=27 ) 2、x-18=9 ( x=27,x=9 ) 3、8.1+x=9.9 ( x=1.8,x=18 ) √ √ √ 在圆圈里填运算符号,在方框里填数。 x-45=123 x-45 =123 解: x= + 45 + 45 168 4.8+x=5.9 4.8+x =5.9 解: x= - 4.8 - 4.8 1.1 (1) x-20=30 x=30 解: x= + 20 50 3.6+x=5.7 x=5.7 解: - 3.6 x= 2.1 这两个方程与前面所学解方程的过程有什么不同? 完成课本P6第8题 x+0.7=2.3 x-54=18 x-0.5=7.2 找出错误再更正 x+27=83 x=83+27 x=110 解: -27 56 x-0.7=1.5 x=1.5-0.7 x=0.8 解: +0.7 2.
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