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湘西州教育科学“十一五”规划一般课题 《土家民间艺术对小学生艺术素养形成的影响研究》 研究报告 龙山县第二小学 课题组 【内容摘要】土家文化体现着土家人的智慧反映了土家人对自然的认知过程，其发展和传播,对学生尤其是小学生的思维方式以及创新应用能力,有着重要的影响,因此,必须加以正确引导,使土家文化沿着正确的方向发展,进而促使流行文化在提高学生的专业素养方面发挥积极作用. 因此，本研究着眼于民族地区的本土传统文化认同，对儿童艺术素养形成的积极影响，撷取湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县第二小学学生（大约9岁左右的儿童）为研究样本，以湘西土家民族文化对儿童艺术素养形成的教育干预为切入点，探索提高土家地区学生艺术素养有效方法和途径。根据儿童认知规律，认为民间艺术及早在少年儿童中传承，能够促进儿童艺术素养的提高，从而实现本土文化认同和儿童综合素质的提高。为了检验此观点的解释力，笔者拟定在实际教学情境中，将绚丽多姿的土家民间艺术形式导入美术课堂，例如土家织锦、土家竹编等等艺术元素，期待在土家民族传统艺术的教育干预下，儿童的艺术素养得到大幅度的提高。为提高国民素质发挥切实、有效的作用。 【关键词】土家民间艺术 小学生 艺术素养 研究的价值 （一） 有利于唤起全社会对小学生艺术素养形成的关注和重视 艺术素养越来越成为当代人必须具备的基本素质之一。可以说，没有艺术素养的人是不完整的人。伴随着中