以自主学习助跑高三政治总复习-常熟中学.docVIP

PAGE PAGE 4 以自主学习“助跑”高三政治总复习 常熟市中学 陆素平 【摘要】思想政治课的学习究其根本是学生自身的学习。要提升高三政治总复习的效率，需要通过引导学生自主参与，培养他们积极思维的热情、解决问题的本领，形成自主学习的习惯。 【关键词】高三政治 总复习 自主学习 策略 一年一度的六月高考，不仅是对莘莘学子的挑战，也是对高三教师的考验。从近年的江苏高考政治试卷来看，试卷贴近生活，贴近现实，贴近学生，知识点覆盖面广，能力要求较高，重视情感态度价值观的考查，引导学生关注社会热点问题，培养学生的人文精神。为了更好地应对高考，提升教育质量，实现“教是为了不教”的教育最终目标，教师在高三政治总复习中，必须重新定位自己和学生的作用，以促进学生的发展为主旨，培养学生的自主学习能力，帮助学生主动汲取知识，形成技能、发展能力、完善人格。学生在教师的组织和引导下，获得足够的时间和空间，去自主探索、积极参与；学生拥有主动权和选择权，可以自主决策，确定学习目标，选择学习内容、学习方法和技巧，并自主评估学习效果，真正做到对自己的学习行为负责。此时，教师成为“顾问”，帮助和指导学生自主学习；学生成为“主人”，通过自身的努力，能够自主掌控复习过程，自主完成复习任务，不断提高备考的实际效益。 一、在基础梳理中，交还学生学习自主权 高考试题的材料和设问变化多端，但所谓“千举万变，其道一