2006年至2010年的五年中考成绩.ppt

个人述职报告 程 瑶 教学工作 理论基础：多元智力理论 1、言语——语言智力；2、音乐——节奏智力；3、逻辑——数理智力；4、视觉——空间智力；5、身体——动觉智力；6、自知——自省能力；7、交往——交流智力；8、自然——观察智力。 教学观念： 尽可能地针对学生的智力特点来组合教学策略 尽可能地发挥学生的智力优势来确立教学策略 尽可能地挖掘学生的智力潜能来运用教学策略 教学工作 教学策略： 1、发展学生的言语——语言能力 提供语言表达的机会，规范书面表达的格式 2、发展学生的逻辑——数理能力 加强逻辑思维的训练，培养发散思维的能力 3、发展学生的交往——交流能力 创造生生和师生交往的条件，增进师生彼此的感情 4、发展学生的自知——自省能力 引导学生不断认识自我，帮助学生不断发展自我 教学工作 教学效果： 2006年至2010年的五年中考成绩：均居全区第一 2006年，我校政治中考平均88.22分，高出区平均14.27分，高出市平均14.33分。我担任其中三个班的教学工作。我校共有五位同学获得满分，我所教初三（4）班的蔡弘、齐鸣和初三（6）班的袁玄成取得了满分100的好成绩。2007年，我校政治中考平均80.8分，高出区平均13.92分，高出市平均13.73分。我担任其中三个班