2019-2020年五年级信息技术下册 第20课铅笔和橡皮1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第20课铅笔和橡皮1教案 冀教版 教学目标： 知识目标： 1.使同学们学会多个复杂连续动作的设置； 2.能根据需要变化对象的状态，即熟练掌握元件与图形之间的转化； 3.能根据故事情节安排不同对象的动作； 4.合理安排声音与语言内容的呈现时间。 能力目标： 培养同学们动手操作能力及信息处理能力。 情感目标： 1.调动同学们制作的积极性，并使同学们更进一步意识到爱护公物，遵守公共道德。 2.培养同学们不乱写乱画，爱护公物的美德。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、观看教师范例： 动画小故事：这是一个发生在桌子上的故事，调皮的铅笔在桌子上写了几个字“铅笔到此一游”橡皮过来把这几个字擦掉了。铅笔很不高兴地说：“你我为什么要擦掉我的字？”橡皮告诉铅笔：“不要乱写乱画，我们要爱护公物！” 二、制作动画： 1.分别录制铅笔与橡皮说的话，保存声音文件。 A．学生分角色将铅笔和橡皮的这段故事演一演，体会铅笔和橡皮的性格，渗透爱护公物的教育。 B．将铅笔和橡皮的语音保存为两个声音文件，可找两名学生分角色朗读，统一录制声音文件做为共享文件。 2.设置背景色 3.制作铅笔写字的动画 A．学生观看教师演示； 逐帧画出运动的铅笔、逐渐出现的字，也可实现铅笔写字的动画效果。 B．学生动手操作，教师巡视。 三、“提个醒”： 教师提示：为了使动画效果更好，建议将铅