苏教版四年级上册语文导学案.doc

四年级语文(上)备课 年 级 四 学科 语文 备课教师 时间 总课时 教学内容 1、老师，您好(一) 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一节。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。 教学重点 通过朗读感悟，帮助学生理解并体会教师事业的崇高、美好和教师工作的辛苦。 教学难点 理解文中重点句子的含义。 教学准备 挂图 小黑板 教 学 过 程 自学感悟： 9 月 10 日是教师节，你从前是如何向老师表达心意，你是如何做的？ （一）合作探究 学习引导： 1、通读全文，圈画出生字词，为生字注音，难读的读音，多读几遍，难写的生字，多书空几遍。 2、请注意观察生字在田字格中的位置，完成课后“描红”。 3、借助工具书或联系上下文自己理解词语的意思。 （二）展示交流： 1、并且相互交流学习的方法。 2、交流理解的词语，提交不理解的词语进行全班交流。 设问导读： 教 学 过 程 （一）合作探究 1、这首诗分两小节，每一节主要讲了什么内容，表达了作者什么的情感？ 相信只要你用心去读，就会有新的发现，新的感受。 2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法。 3、课文的主要内容是什么，简单概括地说给同学听一听。 （二）展示交流 1、组内交流自己读书收获。 2、全班进行交流，相互学习提高。