2.珍爱我们的生命.ppt

六年级下《品德与社会》第2课 2.珍爱我们的生命 一个贫穷的犹太人母亲和她的两个孩子相依为命，一天，房子突然起了大火，情急之中，她问孩子：“我们该带上哪些东西逃命？”儿子说：“应该带上家中那枚唯一的金币。”女儿说：“要带上衣服和吃的东西。”于是他们就冲到房间寻找，浓浓烟雾中，母亲大声喊： “生命第一，安全第一，我们逃！” 面对危机情形，你认为最应该保护的是什么？说说你的理由。 自己的生命。因为生命是我们最宝贵的财富，生命的价值高于一切。 生命是我们最宝贵的财富。无论身处何时何地，无论遭遇怎样的困境，我们都要牢记：生命的价值高于一切，请珍爱生命！ 请同学们看看11面的几幅图，看完后，想想，在你的眼里，珍爱生命意味着什么？ 珍爱生命，就是要保护我们的身体，健康、安全地生活。 珍爱生命，就是要勇于面对困难和挫折，永不放弃生的希望。 珍爱生命，就是要快乐地享受每一天。 意味着有责任感，爱自己、爱他人、爱社会。 意味着享受生活，因为生活是多彩的！ 意味着学习，将来回报社会。 生命是顽强的，也是脆弱　的，需要我们用心呵护，对自己的生命负责任，我们首先要注意身体的安全和健康，懂得远离危险，防范侵害　。 请同学们看12——13页的连环画，思考：如何才能远离危险，保护好自己的生命？ ⑴不去危险的地方，防止意外伤害。⑵拒绝危险游戏，不拿生命开玩笑。⑶遵守安全规则，规则就是护身符。⑷牢记“生命第一”，勇敢而不蛮干。⑸遇事沉着冷静，学会解决问题。 小调查：寻找身边的危险 危险行为 危险指数 安全警告 将电池投入火中 3 请妥善处理废旧电池. 将身子探出阳台 以楼层而定 请安装护窗栏 翻越隔离带 5 请寻找附近的天桥或地下通道 用沾水的手接触电器 5 碰这些东西时，请先擦干手 点燃易燃物(纸等) 5 如有特别需要,请在水源附近进行 违规使用刀具 5 请五岁以下小孩勿碰这些东西，小孩在用这些东西需家长在旁边看管。 掌握一定的自护自救常识，我们才能在突如其来危险和灾难面前从容不迫，机智自救，唱响生命的凯歌。 马小凤，女，17岁，四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生。 马小凤从震后昏迷中醒来，用唯一能动的左手迅速检查身体，发现后脑勺出血，就立即用书将自己的头垫起来。做了这些自救后，她听到从废墟右侧的一堵墙壁外传来同学殷少华呼救的声音，便立即大喊殷少华：“不能哭，不能浪费能量！”随后，马小凤调匀呼吸，把自己的右手和双腿从石缝中抽出来，去帮助殷少华。但因断墙阻隔，未能成功。马小凤尝试着大声呼救，却没有听到回应。她用双手和这半截课桌腿，在废墟中艰难地开出道路，一点一点地向前移动。在这期间，她又听到了其他同学的声音，她不时提醒大家，要坚持，千万不能睡觉。经过近75小时的等待，他们的呼救声被救援人员听到，4个人先后被救出！ 我的发现： 遇事要沉着冷静，这样才能在情急中想出最好的逃生办法！ 请同学们读读第二个案 例，看完后说说自己的发现！ 每个人的生命都是有价值的。在珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。 当他人身体受到损伤、生命受到威胁时，如果我们能帮助他们提高生命质量，解除生命危机，就更能体会到自己生命的价值。 新闻链接 请同学们阅读丛飞的故事，说说丛飞生命的价值？ 关爱他人的生命，并不需要惊天动地的壮举，我们只有从身边的寻常小事做起，当他人遭遇困境时，尽自己所能，伸出援助之手。 关爱他人的生命，我们能做些什么? 谈一谈: 生存权是每个人最基本的权利。漠视甚至残害他人的生命，将会受到舆论的谴责和法律的制裁。 小资料 我国《民法通则》的第九十八条规定：公民享有生命健康权。这是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的权利。 我国《刑法》第二百三十二条规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下的有期徒刑。 1生命是我们最宝贵的财富。无论身处何时何地，无论遭遇怎样的困境，我们都要牢记什么？ 答：生命的价值高于一切，请珍爱生命！ 2.谁在废墟里打着手电筒看书缓解害怕？ 答：邓清清 3.感动中国人物丛飞，捐献眼角膜后，至今有几人受益？ 答：5人 4.什么权是每一个人最基本的权利？ 答：生存权 5.我国《民法通则》的第几条规定：公民享有生命健康权？