平行线的判定及性质.pptx

;目录;说教材——地位作用;说教材——教学目标;说教材——教学重难点;说教法;说过程;知识点回顾——平行线;知识点回顾——平行线的判定;知识点回顾——平行线的性质;类型一：平行线的判定;仿真练习;类型二：平行线的性质;例3、一辆汽车两次拐弯后，仍在原来的方向上行驶，那么两次拐弯的角度可能为（ ）。 A、先右转50°，后右转40° B、先右转50°，后左转40° C、先右转50°，后左转130° D、先右转50°，后左转50°;仿真练习：;仿真练习：;类型三：有关平行线的判定和性质的证明题;类型三：有关平行线的判定和性质的证明题;仿真练习：;巩固练习;3、下列图形中，由AB∥CD，能得到∠1=∠2的是（ ）。 ;4、如图3，如果∠1与∠2，∠3与∠4，∠2与∠5分别互补，那么（ ）。 A、a ∥ b B、c ∥ d C、d ∥ e D、c ∥ e ;5、如图4，已知a∥b，且a、b都与c相交，则下列结论正确的有（ ）。 ?∠1=∠8； ?∠4=∠5； ?∠4+∠7=180°；?∠5+∠8=180°。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 ;6、如图5，小明在操场上从A点出发，先沿南偏东30°方向走到B点，再沿南偏东60° 向走到C点。这时，∠ABC的度数是（ ）。 A、120° B、135° C、150° D、160° ;7、如图6，AE平分∠BAC，CE平分∠ACD，且AB∥CD，则∠AEC等于（ ）。　 A、60° B、80° C、100° D、90° ;8、如图7，直线a ∥ b ∥ c，直角三角板的直角顶点落在直线b上，如果∠1=36°，那么∠2 的度数（ ）。 A、36° B、44° C、54° D、64° ;9、如图8，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，如果∠1=20°，那么∠2的度数是（ ）。 A、15° B、20° C、25° D、30° ;10、如图，折叠一张矩形纸片，已知∠1=70°，则∠2的度数是（ ）。 A、70° B、110° C、35° D、55° ;11、如图9，下列能判定AB∥CD的条件有___________。 ?∠B=∠BCD=180°；?∠2=∠3；?∠1=∠4； ?∠B=∠5；?∠D=∠5。 ;12、如图10，直线AB、CD与直线EF??交于E、F，∠1=105°，当∠2=______时，能使 AB∥CD。 13、如图11，已知直线a∥b，EF⊥CD于点F,∠2=65°，则∠1的度数是 。;14、如图12，已知直线AB∥CD，∠GEB的角平分线EF交CD于点F，∠1=40°，则∠2的度数是 。 15、如图13，直线a与直线b互相平行，则|x-y|的值是 。 ;16、如图14，直线AB∥CD，DE∥BC，若∠B=（2x+15）°，∠D=（65-3x）°，则∠1的度数是 。 17、如图15，已知AB∥CD，∠1=62°，FG平分∠EFD，则∠2的度数是 , ∠EGF的度数是 ，∠BGF的度数是 。 ;18、如图16，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30°，则∠C的度数是 。 19、如图17，直线a平行b，则∠A的度数是 。 ;20、如图18，已知AB∥CD，若∠ABE=120°， ∠DCE=35°，则∠BEC的度数是 。 ;21、如图，已知∠ABE +∠DEB = 180°，∠1 =∠2，求证：∠F =∠G。 ;22、如图，DE∥BC，∠D∶∠DBC = 2∶1，BE平分∠DBC，求∠DEB的度数。 ;23、如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐的角A是120°，第二次拐的角B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，问∠C是多少度？说明你的理由。