课件：爱护水资源3.pptVIP

* * * * 欢迎进入化学殿堂······ 制作：陈 海 峰 (萍乡市湘东区腊市中学) 2 0 0 5 年 10 月 九年级化学(人教版) “畅喝”污水的伊拉克男孩 在洗“牛奶浴”的赞比亚民工 课题4 爱护水资源 课题4 爱护水资源 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 材料: 我国北方的一个乡村,常年缺水,乡亲们要到附近山间的一个天然水洼中挑那里蓄积的脏水,经简单过滤后,再用来饮用.从而导致大部分村民因不卫生或缺乏营养而引发各种疾病.有好多小孩因缺锌、碘而发育不良. 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 讨论: 有哪些原因导致我们水资源的缺乏? 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 世界人均水量和一些国家的人均水量 四分之一 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 约3400 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 探究课题 内容1：可利用的淡水资源 总 结 缺水的原因 自然原因 人为原因 全球真正可利用的淡水资源少 分布不均（时间和空间） 人口增长、社会用水量剧增 水污染严重 森林破坏严重等 探究课题 内容2：水资源的保护和利用 讨论： 如何从自然、人为两方面因素考虑来解决 我们淡水资源