物理人教版选修氢原子光谱.pptVIP

●教学流程设计 综合解题方略——巴耳末公式与光电效应规律的综合 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 选修3-5 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 1.了解光谱、连续谱和线状谱的概念．(重点) 2.知道氢原子光谱的实验规律．(重点) 3.理解经典物理学不能解释氢原子光谱实验规律的原因．(难点) 1.了解光谱、连续谱和线状谱等概念． 2.知道氢原子光谱的实验规律． 3.知道经典物理的困难在于无法解释原子的稳定性和光谱分立特征. 重　点　难　点 课　标　解　读 光谱 波长 亮线 光带 线状谱 不同 特征 特征谱线 氢原子光谱的实验规律 内部 分立 经典理论的困难 稳定性 分立 原子 光谱的分类和特征 不能用于光谱分析 可用于光谱分析 应用 一切波长的光都有 某些特定频率的谱线，不同的元素线状谱线不同 组成 连在一起的光带 一条条分立的谱线 形状特征 连续谱 线状谱 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 选修3-5 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标