万文兵从教书匠到教学工匠的蜕变-江苏职业技术教育学会.DOCVIP

ADDIN CNKISM.UserStyle从教书匠到教育工匠的蜕变 ——论职教青年教育工作者工匠精神的修炼 万文兵 摘 要：“工匠精神”作为从属于职业精神的个性化存在，象征着一种精致的文化内涵，对于我国建设制造业强国具有重要意义。职业教育工作者践行工匠精神，是职业教育培养高素质应用型人才的关键。本文分析了当前职教教师拥有工匠精神的现状，并结合职业教育的特点，提出职教青年教育工作者应从树“匠心”、炼“匠技”、育“匠气”三个方面修炼工匠精神。 关键词：工匠精神；职教教师；人才培养 作者简介：万文兵(1983-)，男，安徽砀山人，工程硕士，江苏省仪征市工业学校讲师，主要研究方向：计算机应用教学。 2016年国务院政府工作报告中提到:鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神,2017年国务院政府工作报告中再次明确提出：要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多“中国工匠”。“工匠精神”连续两年被写入政府工作报告，激起了各方专家关于“工匠精神”融入实际工作的深入思考，也点燃了中国各行各业从业者学习、践行 “工匠精神”的热情。 从本质上讲，“工匠精神”是从属于职业精神的个性化存在，象征着一种精致的文化内涵，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。在各行各业都大力提倡