中国矿业大学专业技术基础岗位新聘规定-中国矿业大学化工学院.docVIP

PAGE 22 中矿大人字[2009] 22号 关于印发《中国矿业大学专业技术基础岗位 新聘规定(试行)》等3个文件的通知 各学院，部、处、室，各有关单位： 根据人力资源和社会保障部、教育部有关文件精神，为实 现专业技术职务评聘结合向聘任制的转变、身份管理向岗位管 理的转变、终身制向聘期制的转变，实行按需设岗、按岗聘任， 切实加强师资队伍建设，学校制定了《中国矿业大学专业技术 基础岗位新聘规定(试行)》、《中国矿业大学教师基础岗位新聘 条例》和《中国矿业大学其他专业技术基础岗位新聘条例》，并 经2009年11月16日校党委常委会讨论通过，现予印发，请遵 照执行。 特此诵知 附件：1．《中国矿业大学专业技术基础岗位新聘规定 (试行)》 2．《中国矿业大学教师基础岗位新聘条例》 3．《中国矿业大学其他专业技术基础岗位新聘条例》 中国矿业大学 二o o九年十一月十七日 主题词：专业技术聘任通知 中国矿业大学校长办公室 2 0 0 9年11月1 8日印发 共印2 0 0份 附件1 中国矿业大学专业技术基础岗位新聘规定(试行) 根据人力资源和社会保障部、教育部有关文件精神，为切实加强师资队伍建设，实现专业技术职务评聘结合向聘任制的转变、身份管理向岗位管理的转变、终身制向聘期制的转变，学校决定对原专业技术职务评聘办法进行改革，实行按需设岗、按岗聘任。 为了使专业技术岗位中的基础岗位(专业技术四级、七级、十级、十二级、十三级岗位)初次聘任(以下简称新聘)工作制度化、规范化、科学化，特制订本规定。 一、指导原则 (一)科学设岗原则：专业技术基础岗位申报和聘任工作要转变观念，由职务指标控制转变为岗位需求和结构比例控制。聘任专业技术基础岗位不仅要受聘任条件的制约，而且要受拟聘岗位数量的控制。 (二)分类聘任原则：教师岗位按教学型、科研型和研究型分类别设置和聘任；不同学科的岗位按学科特点和实际情况合理区分评价条件。 (三)鼓励突出原则：鼓励有专长的教师脱颖而出，单独划定破格指标；35岁以下青年教师申报教授基础岗位时不受岗位数限制；设置不计学历、资历的直接破格聘任条件。 (四)层级评价原则：学校设置学术评价的基本条件并负责教师四级岗位、破格申报教师七级岗位和其他专业技术高级岗位的学术评价工作；学院具有条件设置和评价权力。 (五)以人为本原则：充分尊重专业技术人员学术成长规律、岗位现状和历史因素，合理设置教育背景和发展潜质的评价标准，充分考虑个性发展、成果的社会认可度和同行中的影响力。 二、岗位分类及设置 专业技术基础岗位分为教师基础岗位和其他专业技术基础岗位。 (一)教师基础岗位 在教师岗位中增设自然科学研究系列岗位(包括研究员和副研究员岗位，统称研究型岗位)。 教师基础岗位分为教授四级岗位、研究员四级岗位、副教授七级岗位、副研究员七级岗位、讲师十级岗位、助教十二级岗位。 教师基础岗位设置到二级学科，并按教学型、科研型、研究型分别设置。其中教学型岗位为长期从事教学工作且教学效果突出的教师设置；研究型岗位在省部级以上重点学科和重点实验室设置。 (二)其他专业技术基础岗位 其他专业技术基础岗位主要分为：实验技术基础岗位、图书资料基础岗位、工程技术基础岗位、编辑出版基础岗位、医疗卫生基础岗位、会计基础岗位和中小学教师基础岗位等，具体分类为： 1．实验技术基础岗位分为高级实验师七级岗位、实验师十级岗位、助理实验师十二级岗位。此类岗位在二级单位实验室设置；其中高级实验师岗位原则上在校级公共实验中心、省部级以上实验教学示范中心和重点实验室设置。 2．图书资料基础岗位分为研究馆员四级岗位、副研究馆员七级岗位、馆员十级岗位、助理馆员十二级岗位和管理员十三级岗位。此类岗位在图书馆、档案馆和学院图书资料室设置；其中研究馆员岗位原则上仅在图书馆设置，副研究馆员岗位仅在图书馆和档案馆设置。 3．工程技术基础岗位分为高级工程师七级岗位、工程师十级岗位、助理工程师十二级岗位。此类岗位在二级单位设立的技能实习基地等单位设置。 4．编辑出版基础岗位分为编审四级岗位、副编审七级岗位、编辑十级岗位、助理编辑十二级岗位。此类岗位在编辑出版单位设置。 5．医疗卫生基础岗位分为副主任医(药、护、技)师七级岗位、主治医师十级岗位、主管药(护、技)师十级岗位、医(药、护、技)师十二级岗位。此类岗位在校医院设置。 6．会计基础岗位分为高级会计师七级岗位、会计师十级岗位、助理会计师十二级岗位。此类岗位在财务部门设置。 7．中小学教师基础岗位分为中学高级教师七级岗位