教育反思——在问题中求变革在生存中求发展.docVIP

PAGE PAGE 1 2010年西城区教育系统党建 与思想政治工作科研论文 教育反思——在问题中求变革，在生存中求发展 我国知名教育学家叶澜曾经这样说过过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。” 美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多是形成肤浅的知识，只有经过反思的经验才能才能上升到一定的高度，才能够对日后的教学差生长远的影响。 我们要在工作实践中养成“发现问题—提出问题—探究问题—解决问题”的思维习惯，使教师不断在批评和研究的意识中形成自己对问题的提出和看法，提升自己分析问题和解决问题的能力激活自己的教育智慧。教学上如此，教育上也是如此，对单个老师如此，对整个学校的德育工作更是如此。学校德育应着力做好人的工作。学校是以培养人事业的阵地，做好人的工作，特别是下一代青年学生的思想政治工作，是工作的重点。学生的德育不好会出危险品，因此，作为主抓德育工作的教师，应该时刻从党和国家的长远利益出发，格外关心下一代人的成长与成才，才能促进人的科学发展。所以我在的工作中，力求发现我校德育工作存在的突出问题，切实改进和加强学校德育工作。最近，根据学校设计调查问卷结果，召开学生、教师座谈会，收集材料以及通过平时的观察。对调研获得的信息进行分析汇总，撰写调研报告。 调研结果的汇总及分析： 一、我校德育工作成绩是主要的 主要表现为： 1、学校