在职教育硕士心理学复习提纲.doc

2015年在职教育硕士心理学复习提纲 记忆 1.记忆：通过识记、保持、再认等方式，在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。从信息加工的观点看，也就是对输入信息的编码、存储和提取的过程。 记忆的分类： 按照记忆内容：形象记忆、语词记忆、情绪记忆与动作记忆。 形象记忆是指以过去感知过的事物形象为内容的记忆。这种事物形象也就是记忆表象。 语词记忆是以概念及文字、数字符号为内容的记忆。这种记忆所存储的不是事物的具体形象，而是反映事物内涵、意义、性质、规律的那些单词、定义、公式、定理、规则等。 情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容的记忆。也叫情感记忆。 动作记忆也叫运动记忆，是以过去做过的动作或经过的运动为内容的记忆。 按照信息保存的时间长短和信息的多少可分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。 瞬时记忆：是指当客观刺激停止作用后，在一个极短时间内保存下来的感觉信息。它是记忆系统的开始阶段，以物理特性的编码和形象编码为主，存储时间大约是0.25-2秒，容量比较大，没有受到注意的信息会迅速消失。 短时记忆：是当前一刻能够意识到的记忆，包括工作记忆和直接记忆两种成分。以声音编码为主，同时有视觉或语义编码，保持时间大约为5秒--2分钟，记忆容量为5--9个模块。 情景记忆：指人们根据时空关系对某个事件的记忆。 语义记忆：指人们对一般知识和规律的记忆。 程序记忆：是怎么做的记忆，是通过