以尊重为价值导向促进问题学生转化班主任专题培训心得.pptVIP

“以尊重为价值导向，促进问题学生转化”班主任专题培训心得 将“共同成长”落实于行动中 北京市东城区教育研修学院的马艳老师 “当老师就要做班主任”， 当前教育所面临的的“十大新问题”：1. 单亲家庭、多子家庭。2. 打工子弟、富二代、留守儿童。3. 校园欺凌现象。4. 网瘾、手机、网络用语。5. 心理问题。6. 三大危机：厌学、早恋、吸毒。7. 新课改。8. 家长问题。9. 比、中等生。10. 社会问题。 教育实施者传道的三条内容： 1. 核心价值观。 2. 中华传统美德。 3. 公民的责任和意识 “尊重教育” 面对问题学生，首先要做到尊重孩子。可以从问题引导学生反思自己的行为；创设一个学生相互交流的环境；设计能引起学生内心共鸣的活动；呵护学生的自尊心等，细节之处尽显马老师的个人素养对她班主任工作的深入影响。 论文——《喜欢画画的孩子》 这件事引发了我的思考，其实每一个孩子都是一个独立的个体，都有与众不同的天赋，这就需要我们注重教育的多样性，不能以偏概全。而且和学生交流时要尊重学而生，多问些“为什么”。就像冰山效应一样，每一位学生的行为下肯定会有原因，我们要找出原因，找出学生的问题所在之处，使学生能够积极向上的发展。 发展学生，成就自我 教育专家，全国优秀班主任——刘霄老师的讲座对于如何快乐、高效地做好学生管理工作，她提出了以下几点： 1. 要发展学生，先发展自己。 2.