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- 2019-06-08 发布于浙江
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青苓小学校本培训工作汇报
青苓小学校本培训工作汇报
教育局党委决定在系统内开展以“建中心城区,创品质教育”为主题的大讨论活动,以打造“品质校园、品质课堂、品质教师、品质少年、品质家长”五大品质为载体,实现“办人民满意教育,创家长满意学校,做学生满意教师”的三满意目标,全面实施素质教育,促进教育优质、均衡、和谐发展。品质教育的关键是打造品质教师,即建立一支爱岗敬业、富有团队精神,学识丰富、乐于学习探索,善于博采众长,具有鲜明个性的高素质教师队伍,这是支撑一所学校成为优质教育的重要支柱之一。教师职业素质的高低直接决定并影响着学校教学质量的提高。要推动学校工作的可持续发展,必须建立一支理论丰富,观念更新,勇于探索,敢为人先的高素质队伍。这就要求学校要积极打造品质教师,注重教师的继续教育,加强教师校本培训工作,这样学校才能走可持续发展之路,具有强大的生命力。
一、以新理念为先导,确立校本培训的总体思路
校本培训是指立足于学校岗位的实际需要,把教师培训和学校教育教学、科研实践紧密结合起来,是一种灵活而持久、经济有效的在职继续教育形式。我校坚持思想政治素质与业务水平并重,理论
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