第三讲地球自转的地理意义.doc

第三讲 地球自转的地理意义 计划课时（6课时） 一、复习内容及时间分配 本节课要学的内容是地球自转的地理意义，指的是地球的相关知识。地球自转的地理意义是高中地理的核心内容且时间和日期的计算、光照图的判断的应用是高考的高频考点，其中地图知识贯穿整个高中阶段，是高中地理的重中之重。 教学的重点是能掌握自转的地理意义的应用。本课计划用6节，其中复习课4节，作业及讲解2节。 二、教学目标 1．理解并掌握地球自转的一般特征：自转方向、周期、速度。 2．能够利用光照图判读晨昏线，并掌握晨昏线的特点。 3．掌握地方时、区时、日界线的计算与判断方法，学会利用地转偏向力来判断自然现象。 三、教学难点 1．时间和日期的计算。(重难点) 2．光照图的判断。(难点) 四、教学过程设计 第一部分 自学（约20%时间 8分钟） 自学新课内容 考点一　地球自转的特征 1．方向：自西向东。(如图A) (1)北极上空俯视：呈逆时针方向旋转。(如图B) (2)南极上空俯视：呈顺时针方向旋转。(如图C) 2．周期 时间 旋转角度 意义 恒星日 23时 56分4秒 360° 地球自转的 真正周期 太阳日 24小时 360°59′ 昼夜交替周期 3.地球自转的角速度和线速度 (1)极点的角速度和线速度均为0。 (2)纬度相同的两点，自转的线速度相同。 (3)60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。 考点二　昼夜