化学反应与能量-柳州第三中学.doc

第二章 化学反应与能量（人教版必修二） 课题 第一节 化学能与热能 授课人 柳州三中 郑春 课程标准 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因：通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 教学目标 知识与技能 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因； 知道吸热或放热取决于反应物总能量与生成物总能量的相对大小；能判别一些常见的吸热反应、放热反应。 过程与方法 通过化学键的断裂和形成于化学反应中能量变化的关系，进一步认识化学反应与能量的关系； 通过实验，会从反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小分析化学反应中能量变化。 情感态度价值观 体会通过实验认识、学习、研究化学原理的方法与价值。 教学重点 化学键与能量变化的关系。 教学难点 化学键的断裂和形成与能量变化的关系。 课时安排 2课时 教学过程（第一课时） 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 复习、 引入 提问：化学反应的本质是什么？ 设疑：化学键的断裂和形成与能量有什么关系呢？ 回答：旧化学键的断裂和新化学键的形成 阅读课本32页第一段的内容。 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因 深入分析 陈述：为了形象地体现反应过程中能量的变化，我们使用一个能量与过程的关系图来分析一下。 与老师一起分析反应过程中的能量变化 从图像讨论分析得出结论： 所有的反应都既有吸收能量又有放出能量的过程。 ，反应释放能量； ， 反应吸收能量。 知道吸热或放热取决于反应物总能量与生成物总能量的相对大小 转引 化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化，吸收能量的反应叫吸热反应，放出能量的反应叫放热反应。 了解 视频 播放视频：①Al与稀硫酸的反应②Ba(OH)2晶体与NH4Cl晶体的反应 观察并解释实验现象。 了解热能与化学能的相互转化。 实验 盐酸与氢氧化钠的中和反应。 讨论 哪些是常见的吸热反应，哪些是常见的放热反应？ 讨论总结 能判别常见的吸热、放热反应。 小结 常见的放热反应： ①燃烧；②中和反应；③金属与酸的反应；④大多数的化合反应 常见的吸热反应： ①Ba(OH)2晶体与NH4Cl晶体的反应；②大多数的分解反应 识记 练习 讲解 完成课本36~37页1~6题，38页第10题 巩固基本知识 【板书设计】 第一节 化学能与热能 一、化学键与化学反应中能量变化的关系 与化学键关系 化学反应 对应图像 吸收能量 断键 放出能量 成键 二、化学能与热能的相互转化 常见的放热反应： ①燃烧； ②中和反应； ③金属与酸的反应； ④大多数的化合反应（除C与CO2的反应） 常见的吸热反应： ①Ba(OH)2晶体与NH4Cl晶体的反应； ②大多数的分解反应 【课后反思】 本节内容相对比较容易理解，学生也熟悉常见的放热反应。但对吸热反应的直接接触较少，所以本节中Ba(OH)2晶体与NH4Cl晶体的反应最好是让学生动手实验，虽然不会沾住玻璃，但至少学生能感受到反应吸热使温度下降。 化学键与能量变化的关系是本节的重点和难点，通过对能量与过程的关系图的分析不但直观地看到了两者的关系，也体现了反应物与生成物总能量的高低决定了反应是吸收还是放出能量，同时又解释了为什么有些放热反应需要先加热才能进行。对于理科班的学生来说是必需补充的一个重要内容。 教学过程（第二课时） 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 复习 提问：化学键与能量有什么关系？ 化学反应是吸热还是放热由什么决定？ 回忆上一课时所上内容 巩固基础知识，增强学生的学习信心 练习 展示2012年高考题： 9.反应 A+B →C（放热）分两步进行 ① A+B→X （吸热） ② X→C（放热），下列示意图中，能正确表示总反应过程中能量变化的是 分析解答试题 深入讨论 指导学生讨论课本38页11题 在一定的温度和压强下，2molH2(g)和1molO2(g)完全化合生成2molH2O(g)所放出的热量： ①与在同等条件下2molH2O(g)完全分解为2molH2(g)和1molO2(g)所吸收的热量在数值上相等； ②是相同条件下1molH2(g)和0.5molO2 (g) 完全化合生成1molH2O(g)所放出的热量的2倍 ③比在相同条件下2molH2(g)和1molO2(g)完全化合生成2molH2O(l)所放出的热量少。 老师利用能量与过程的关系图重点分析物质状态与能量变化的关系。 小组讨论，得出结论： ①只要物质完全一致，正反应与逆反应的吸放热相反，数值相等。（结合图像理解） ②反应中能量变化的数值与反应物的多少成正比例关系 ③反应中能量的变化量还与物质的状态有关。 ①为盖斯定律打下基础。 ②为计算奠定基础 ③为热化学方程式的书写做准备 练习 让学生判断下列各组反应的能量变化大小关系