东吴大学地下餐厅资源回收现状调查-东吴大学微生物学系.pptVIP

東吳大學地下餐廳　　　資源回收現狀調查 目錄 研究動機 文獻資料 研究方法 問卷內容 研究結果 資料來源 成員名單 研究動機 垃圾分類概念為資源永續利用的實踐方式之一，除透過整合傳播手法與活動，引導民眾熟悉垃圾分類，並於生活中直接落實，並透過教育方式，教導人們正確而永續循環的環保生活態度。 隨著工商業進步與人口增加，環境污染問題越來越嚴重，世界各地漸漸開始重視環境保育、生態平衡的問題，並開始向人民推廣不破壞生態平衡、做好垃圾分類、資源回收的重要性。? 現在垃圾多是焚化後掩埋，如不先將垃圾分類，焚化爐易故障並減短年限，如垃圾確實分類，不但延長焚化爐壽命，更可使回收資源再利用，又可降低成本，也可讓掩埋場使用時間延長。? 垃圾分類不難，只要多個垃圾桶，資源垃圾放一邊，非資源放另一邊，分別交給清潔隊員就行！ 為了環境永續經營，要盡所能做好垃圾分類，不要認為一個人差不了多少，若大家都這樣想，不知道又會多出多少垃圾，破壞多少生態環境了! 分類由自己做起，大家都做好，台灣會更好！ 文獻資料 我國垃圾處理自73年實施「都市垃圾處理方案」，至今近20年，各階段垃圾處理亦衍生環境衝擊，部分先進國家紛紛提出「零廢棄」，環保署參考國外處理思維，檢討我國處理方式，擬「垃圾處理方案之檢討與展望」，經行政院核定，未來依「源頭減量、資源回收」規劃處理方向。故提出『垃圾全分類零廢棄群組行動計畫』，並以『推動垃圾強制分類計畫』、『廚餘回收再利用計畫』為基礎，94年於十縣市進行第一階段，95年全面實施，達成全分類、零廢棄的目標。 「零廢棄」定義為以「源頭減量、資源回收」為垃圾清理方向，以綠色生產、綠色消費、源頭減量、資源回收、再使用及再利用等方式將資源有效循環利用，逐步達成全回收、零廢棄之目標，以民國90年為計算基準，預訂民國96年後，除偏遠地區外，垃圾不進掩埋場，且民國96年、100年及109年之總減量目標分別達90年垃圾產生量(831萬噸／年)百分之25、40及75。 二、資源回收效益多 垃圾減量 資源回收再利用 延長掩埋場壽命 減少處理成本 減少污染，節省成本 三、「5R」為垃圾減量之五項原則： 四、回收標誌 研究方法 調查方式：問卷及觀察 母群體：東吳大學雙溪校區全體師生 樣本數目：50人 問卷內容 一、受訪者資料： 1.性別 2.在校身分 3.系別 4.年級 二、資源回收概念： 1.家裡是否有做垃圾分類、資源回收 2.若是家裡有做，通常是誰做 3.是否知道地餐有垃圾分類 4.在地餐會不會做垃圾分類 5.在地餐做分類的頻率 6.不做分類的原因 7.做到地餐分類的哪幾項？ 8.如果您認為地餐的垃圾分類不對，或者不方便，應該分成哪幾類 ８﹒認為地餐的垃圾分類不對或不方便，　　應該分成哪幾項？ 塑膠、紙類、 可回收、不可回收、廚餘 資料來源 環保署　　　　　　　　.tw/ 資源回收的好處.tw/~slps63/works/recycled.htm 環保生活資訊網　　　　　.tw/ 成員名單 社工系　蔡旻秀：問卷調查，口頭報告 英文三　陳品融：問卷調查，研究動機 社二Ｂ　周祖筠：問卷調查，資料蒐集 社二Ｂ　曾雅鈴：問卷調查，投影片製作 日二Ｂ　陳如佩：問卷調查，書面檔製作 * 一、資源回收四合一計畫 受訪者資料： 1.性別 研究結果 ? 男 女 有分類 8（17％） 15（33％） 未分類 14（26％） 13（24％） 2.身分 ? 學生 教職員 其他 有分類 16 （35％） 6 （13％） 1 （2％） 未分類 24 （44％） 1 （2％） 2 （4％） 3.系別 ? 英文系 日文系 德文系 政治系 數學系 歷史系 有 4 (9％) 4 (9％) 2 (4％) 1 (2％) 1 (2％) 0 無 5 (9％) 9 (16％) 1 (2％) 2 (4％) 0 1 (2％) ? 中文系 社會系 化學系 物理系 哲學系 音樂系 有 3 (7％) 3 (7％) 2 (4％) 1 (2％) 1 (2％) 1 (2％) 無 5 (9％) 2 (4％) 1 (2％) 0 1 (2％) 0 4.年級 ? 大一 大二 大三 大四 其他 有分類 6 （13％） 6 （13％） 2 （4％） 2 （4％） 7 （15％） 未分類 7 （13％） 14 （26％） 2 （4％） 1 （2％） 3 （6％） １﹒家中是否有做垃圾分類、資源回收？ 資源回收概念： ? 合計 是 31 （62％） 否 19 （38％） ２﹒家裡分類，通常由誰來做？ 名稱 合計 父 5