长沙市区初中体育教学引入拓展性训练的实现策略-2019年教育文档.docVIP

长沙市区初中体育教学引入拓展性训练的实现策略 　　随着社会的高度发展，社会对人才需求的标准也逐渐发生变化，已经由过去只注重知识型人才转变到追求德、智、体全面发展的复合型人才目标上，特别是人才的体质问题越来越受到教育者的关注。拓展训练一般是指利用野外环境，在精心设计的活动中，使人们达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。近年来，长沙市区初中体育教学发展滞后，缺乏充满活力、生动有效的教学模式，在拓展训练被广泛植入初中体育教学的今天，由于距离郊区拓展营地较远、安全等问题，长沙市区很多初中体育教学都没有借此达成锻炼学生体质与精神品格的目标。那么如何将拓展性训练引入初中体育课堂，发挥其应有的效用，应该是广大体育教师思考的问题。 　　一、科学设计体育拓展训练内容 　　在进行拓展训练项目内容设计时，体育教师应该在完成初中体育教学目标和内容的基础上拓宽思路，构建体育课程体系，具体可将课程内容氛围三大领域，即运动技能、身心健康以及社会适应。 　　目前，长沙市初中体育可借鉴的教学拓展训练经验几乎没有，只能结合学生的身心健康状况、兴趣爱好以及学校的硬件设施、师资水平，设计符合学生需要的拓展训练课程。优化教育资源配置，在充分利用学校已有体育设施的同时，开发利用长沙市区的广场、公园等校外资源和服务，开设提升学生心理素质的训练项目、改善学生身体素质的训练项目，或者户外实践训练项目等，