2018年高中数学_第三章 变化率与导数 3.1 变化的快慢与变化率课件4 北师大版选修1-1.pptVIP

一、情景引入，激发兴趣 生活中变化快慢的量;一、情景引入，激发兴趣 生活中的变化量;一、情景引入，激发兴趣 生活中的变化量;1、上图是 “某地3月1日-3月31日每天气温最高温度统计图”，你从图中获得了哪些信息？;B(25,16.4);B(25,16.4);B(25,16.4);;2、假设每次吹入气球内的空气容量是相等的，如何从数学的角度解释“随着气球内空气容量的增加，气球半径增长的越来越慢”这一现象呢？;2、假设每次吹入气球内的空气容量是相等的，如何从数学的角度解释“随着气球内空气容量的增加，气球半径增长的越来越慢”这一现象呢？先独立思考，再在小组内交流你的想法。;(1).从表格中，你观察到了什么？ ;(2).从图象中，你观察到了什么？ ;半 径;半 径;人们发现，在高台跳水运动中，运动员相对于水面的高度是h与起跳后的时间t存在函数关系：h(t)= - 4.9t2+6.5t+10 。;人们发现，在???台跳水运动中，运动员相对于水面的高度是h与起跳后的时间t存在函数关系：h(t)= - 4.9t2+6.5t+10 。;实例一:气温的平均变化率;实例二: 气球的平均膨胀率;实例三 : 高台跳水;我们从数学的角度分析了“气温的平均变化率问题、 气球的平均膨胀率问题、运动员的平均速度问题 ”;3、上图中函数从x1到x2的平均变化率=;求函数